自20世紀(jì)70年代以來,生物科學(xué)高速發(fā)展,新成就層出不窮,1978年誕生的世界第一例“試管嬰兒”,為不孕患者帶來了福音,1996年第一只克隆羊“多莉”問世,證明了高度分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有全能性。制造“試管嬰兒”和克隆動物的生殖方式分別屬于
A.都屬于有性生殖 B.前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖
C.都屬于無性生殖 D.前者屬于無性生殖,后者屬于有性生殖
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建省莆田市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于性狀遺傳的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.顯性性狀是由顯性基因控制的
B.一對相對性狀純種親本雜交,后代表現(xiàn)出來的那種性狀是顯性性狀
C.隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的,所以它不能遺傳
D.隱性性狀是由兩個隱性基因所控制的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省都勻市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,他平時應(yīng)該注意常吃( )
A.動物肝臟 B.新鮮蔬菜 C.谷物種皮 D.海產(chǎn)品
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。
(2)這個食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成,請寫出其中最長的一條食物鏈 。
(3)圖中所示僅為該草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要 和非生物部分。
(4)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中的 體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
巴西龜又名巴西紅耳龜,多數(shù)產(chǎn)于巴西,個別種類來自美國密西西比河。進(jìn)入我國后,巴西龜?shù)倪m應(yīng)能力很強(qiáng),繁殖速度快,數(shù)量日益增多,對我國的自然環(huán)境有著潛在的威脅。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做
A.環(huán)境污染 B.濫捕亂殺
C.物種進(jìn)化 D.外來物種的入侵
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小亮的眼睛到了傍晚就看不清東西,到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說他患了夜盲癥,建議他多吃胡蘿卜,你認(rèn)為下列哪項解釋最科學(xué)( )
A.小亮缺乏的是維生素B1,而胡蘿卜中富含維生素B1
B.小亮缺乏的是維生素A,而胡蘿卜中富含維生素A
C.小亮缺乏的是維生素A,胡蘿卜中富含胡蘿卜素,能在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A
D.小亮缺乏的是維生素C,而胡蘿卜中富含維生素C
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物與其體內(nèi)積累農(nóng)藥的相對含量的關(guān)系圖,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是( )
A.甲→乙→丁→丙 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣,空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi),兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄,因而引起奇怪的聲響。下列不符合打嗝時狀態(tài)的是( )
A.胸廓容積擴(kuò)大 B.肺收縮
C.膈肌收縮 D.肺內(nèi)氣壓小于外界
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經(jīng)驗的果農(nóng)會給果樹的莖做半環(huán)狀的剝皮,這樣做的目的是( )
A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí) B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)
C.促進(jìn)無機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí) D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
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