14．2013年12月，濟(jì)南衛(wèi)生檢查部門在一些超市出售的驢肉中檢測(cè)出了狐貍?cè)獬煞郑铝姓f法不正確的是（　�。�
A．驢肉和狐貍?cè)獾闹饕瘜W(xué)成分均為蛋白質(zhì)，它們都是在胃里開始化學(xué)消化的
B．驢肉和狐貍?cè)舛寄転槲覀兲峁┘?xì)胞生長(zhǎng)所需的原料
C．狐貍和驢在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于初級(jí)消費(fèi)者
D．驢肉樣本中有狐貍?cè)獾瘸煞挚赏ㄟ^DNA的鑒定來確定

分析 基因是指染色體上決定生物性狀的最小的DNA片段；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．性狀是由基因控制的．牛和羊細(xì)胞中染色體上的決定肉質(zhì)的基因不同．所以驢肉和狐貍?cè)獾娜赓|(zhì)不同．因此吃了相同的食物，卻長(zhǎng)出了驢肉和距離肉味道不同，其根本原因是它們細(xì)胞中染色體上的基因不同．據(jù)此解答．

解答 解：A、驢肉和狐貍?cè)獾闹饕瘜W(xué)成分均為蛋白質(zhì)，它們主要在小腸內(nèi)被消化吸收，A錯(cuò)誤；
B、驢肉和狐貍?cè)舛寄転槲覀兲峁┘?xì)胞生長(zhǎng)所需的原料，B正確；
C、狐貍和驢在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于初級(jí)消費(fèi)者，C正確；
D、驢和狐貍的DNA分子結(jié)構(gòu)不同，質(zhì)檢人員可通過DNA的鑒定確定其樣本中有狐貍?cè)獾某煞�，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，關(guān)鍵是明確不同生物DNA分子結(jié)構(gòu)不同，驢肉中富含蛋白質(zhì)、消化道中消化吸收的主要場(chǎng)所是小腸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并嘗試分析回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有甲和乙、甲和丙；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)增多 ；
（3）若要探究試管中氧氣是來自綠色植物，可選甲和丙兩個(gè)裝置．
（4）若要探究綠色植物只有在有光的條件下才產(chǎn)生氧氣，可選甲和乙兩個(gè)裝置．
（5）請(qǐng)用一個(gè)式子來描述乙裝置中發(fā)生的生理作用有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖一為眼蟲結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為肌肉細(xì)胞示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是①所示的細(xì)胞膜
B．眼蟲和肌肉細(xì)胞都只有一種能量轉(zhuǎn)換器，即線粒體
C．由圖二肌肉細(xì)胞構(gòu)成的組織具有收縮和舒張的功能
D．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由②所示細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谒膫�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤浸出液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
（1）他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？粒大飽滿的種子．
（2）溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料．
（3）栽培一段時(shí)間后，長(zhǎng)勢(shì)最差的溫室是D．
（4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)樘}卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少．
（5）為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B和C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？理由是什么？否；A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量即溫度和二氧化碳濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．你有坐過飛機(jī)嗎？當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是為了（　�。�
A．及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．輕松一下，消除疲勞
C．使咽鼓管張開，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
D．使咽鼓管緊閉，外耳道暢通

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是狗、貓、虎、獅等動(dòng)物的分類圖解，下列說法中正確的是（　�。�
A．食肉目動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物綱
B．屬是生物分類的最基本單位
C．貓與犬的親緣關(guān)系比貓與虎的近
D．虎與貓的共同點(diǎn)比虎與獅的共同點(diǎn)少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．無論我們身處何地，都會(huì)對(duì)周圍世界產(chǎn)生各種感覺．感覺的產(chǎn)生過程如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在味覺形成過程中，刺激主要來自食物中的各種化學(xué)物質(zhì)
B．在聽覺形成過程中，接受刺激產(chǎn)生信息是由鼓膜完成的
C．在視覺形成過程中，信息的傳送是由視神經(jīng)完成的
D．在痛覺形成過程中，疼痛的感覺是在大腦產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化（填“吸氣”或“呼氣”）；
（2）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)（二氧化碳、氧氣或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管．
（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則BC段血管中流的是動(dòng)脈血（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）．
（2）如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示氧氣含量的變化，BC段血管中的血液流入心臟四腔中的右心房．

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