【題目】觀察圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點,請回答下列問題:
(1)觀察圖中(①)所示,鳥的身體呈_____型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中(②)所示,鳥的前肢變成 ____,上面生有幾排大型的正羽,適于搏擊空氣。
(3)鳥的胸骨上高聳的突起叫做(③)_____,附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的(④)_____,產(chǎn)生飛行的動力。
(4)鳥類的呼吸器官是肺,但鳥的呼吸方式很特別,叫_____。
【答案】流線 翼 龍骨突 胸肌 雙重呼吸
【解析】
多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。
(1)鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力。
(2)身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,前肢變成翼,上面生有幾排大型的正羽,適于搏擊空氣,振翅高飛。
(3)④胸肌發(fā)達(dá),胸骨有③龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速。
(4)鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官。當(dāng)家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱:
(1)序號6是______,它使細(xì)菌能夠______。
(2)當(dāng)______的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(3)序號______所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)細(xì)菌的生殖方式是______。
(5)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含______,不能進(jìn)行______作用,所以不能自己制造______,營養(yǎng)方式為______。它是生態(tài)系統(tǒng)的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是五種常見植物(水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜)的形態(tài)圖。請根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖。
①______②______③______④______⑤______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞實驗中,
(1)細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)使生物學(xué)的研究進(jìn)入了微觀世界,觀察細(xì)胞需使用________。
(2)以上圖示中制作臨時裝片正確的實驗順序是_______(填序號)。
(3)在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,載玻片上滴加的液體是________。
(4)染色后可以更清晰的觀察到________。
(5)圖中哪一步做錯會造成氣泡的產(chǎn)生?________(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)取顯微鏡時,握取的結(jié)構(gòu)是[ ]____________
(2)顯微鏡中起放大作用的是[ ]______________和[ ]____________
(3)小明選用的是10倍的目鏡和40倍的物鏡,他觀察到的物象被放大了____________倍。
(4)若發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時,可以用_______來擦。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗設(shè)計可以推測該同學(xué)的假設(shè)是________.
(2)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是________.
(3)實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組________實驗,其變量是________.
(4)用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片,其中不變藍(lán)的是________,說明它沒有進(jìn)行________作用.從而得出的結(jié)論是________.
(5)請寫出光合作用的文字表達(dá)式:________.
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