18.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、魚類洄游等是動物生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的行為,這些行為屬于( 。
A.學(xué)習(xí)性行為B.先天性行為C.貯食行為D.防御行為

分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:蜘蛛結(jié)網(wǎng)、魚類洄游等是動物生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的行為,這些行為屬于先天性行為.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型).分析回答有關(guān)問題:

(1)完成圖中②過程的主要器官是小腸;
(2)食物中蛋白質(zhì)通過②過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)②過程后至少需2次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟,對腎臟造成傷害.
(3)Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有尿素、尿酸(答出兩種即可).
(4)醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎小球出現(xiàn)了病癥.
(5)已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同,丙、丁的紅細(xì)胞能與B型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng),又知丁的血清能與乙的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng).現(xiàn)有一Ο型血的患者需要輸血,則可接受甲的血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.人體如果缺乏某種營養(yǎng)成分,會患相應(yīng)的疾。堈_連接下面的對應(yīng)部分:

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)元B.神經(jīng)C.腦和脊髓D.神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蘋果不宜在熱帶地區(qū)栽種,菠蘿不宜在北方栽種,是因為受到( 。┉h(huán)境因素的制約.
A.陽光B.C.空氣D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是( 。
A.苔蘚植物B.藻類植物C.蕨類植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.請結(jié)合圖示回答下列有關(guān)生物學(xué)問題:

(1)與大豆根瘤菌相比,圖甲特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞核;與甲相比,大豆根尖伸長區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡.
(2)圖乙內(nèi)合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[A]葉綠體.
(3)丙和丁是由完全相同的種子種在不同環(huán)境中長成的萬壽菊,你認(rèn)為長在降雨量較大地區(qū)的一株是丙,這一事實說明生物能夠適應(yīng) 環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀并回答:?
中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)而引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾。
(1)該病毒和其他病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡單,僅由核酸和蛋白質(zhì)組成.
(2)已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會再患該病,這屬于特異(填寫“特異”或“非特異”)性免疫.
(3)對患者采取單獨(dú)隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源,引起該病的病毒(MERS-CoV)是病原體.(填“病原體”或“傳染源”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.閱讀以下資料,回答問題:
資料一:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景.
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口,用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口.
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于先天性行為.
(2)實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異,這是由遺傳物質(zhì)決定的.
資料二:動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,他們的行蹤幾乎處處可見,使人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木唱黃鸝”.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”.“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”.“三月聞黃鸝.幼婦憫蠶饑”.“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”…
(3)某同學(xué)將資料中的動物分為兩組,甲組:蜜蜂.家蠶;乙組:白鷺.黃鸝.魚.蛙.燕子,他的分類依據(jù)是,體內(nèi)是否具有脊柱.
(4)蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育.小白鼠的生殖發(fā)育的特點(diǎn)胎生、哺乳.
(5)白鷺.黃鸝和燕子都屬于鳥類,請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚?/div>

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