植物 | 葫蘆蘚 | 紫菜 | 五針?biāo)?/TD> | 腎蕨 | 月季 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
類(lèi)群 | B B |
A A |
D D |
C C |
E E A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.蕨類(lèi)植物 D.裸子植物 E.被子植物.
分析:此題考查的是植物的分類(lèi),涉及藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物的主要特征及分類(lèi)等的知識(shí),思考答題. 解答:解:葫蘆蘚不結(jié)種子,也用孢子繁殖,無(wú)根,只有假根,有莖、葉的分化,屬于苔蘚植物;紫菜是藻類(lèi)植物,無(wú)種子,用孢子繁殖,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;五針?biāo)蓪儆诜N子植物,但種子外無(wú)果皮包被,裸露,是裸子植物;腎蕨不結(jié)種子,用孢子繁殖,屬于蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化;月季都結(jié)種子,屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物. 故答案為:B;A;D;C;E 點(diǎn)評(píng):熟練掌握各類(lèi)群的主要特征,仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),總結(jié)出它們所屬的類(lèi)群,即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2005?上海)顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)) (1)要使看到的物像更清晰,應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 B B A. 結(jié)構(gòu)11 B. 結(jié)構(gòu)12 (2)物鏡是指圖中的 B B A. 結(jié)構(gòu)1 B. 結(jié)構(gòu)4 (3)取顯微鏡時(shí),手握顯微鏡的部位應(yīng)是 B B A.結(jié)構(gòu)10 B. 結(jié)構(gòu)13 (4)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是 A A A. 倒像 B. 正像 (5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是 D D A.15倍 B.23倍 C.100倍 D.120倍 (6)某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒(méi)有看到.請(qǐng)你幫助找出可能的原因(寫(xiě)出一點(diǎn)即可): 洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中 洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2005?威海)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高,但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn).據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%.可見(jiàn),我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重. (1)在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是 小腸 小腸 .鈣被吸收后進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管 小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管 .(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽,被鹽酸浸泡過(guò)的骨會(huì)變得 柔軟 柔軟 ,這說(shuō)明鈣與骨的硬度 硬度 的物理性質(zhì)有關(guān).(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為 O.6 O.6 克.根據(jù)表2分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是什么?如果通過(guò)喝牛奶補(bǔ)鈣,按照對(duì)鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算,他這天至少應(yīng)在飲食中增加184 184 克牛奶.
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