【題目】在被子植物中，通常作為分類的主要依據(jù)是（ ）

A. 根、莖、葉 B. 葉、果實、種子 C. 根、葉、花、果實 D. 花、果實、種子

【答案】D

【解析】生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，由此可見D正確。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是________________；證據(jù)是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】口腔中的消化是消化的開始，可以初步消化少量淀粉。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵不斷分裂，逐步形成胚泡，胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜與母體建立聯(lián)系。觀察分析下列胚泡發(fā)育過程圖，說法錯誤的是(　　)

A. 胚泡有機物總量不斷增加 B. 胚泡細胞數(shù)目不斷增加

C. 胚泡內(nèi)每個細胞體積減小 D. 細胞核內(nèi)染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ． （本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 ． 是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖 ．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 ， 該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮（填“上”或“下”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞中一對基因(Aa)在一對染色體上,下列敘述不正確的是（）
A.A表示顯性基因
B.如果A來自母方,則a來自父方
C.此個體表現(xiàn)出來的是A所控制的性狀
D.a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線說明下列生命現(xiàn)象主要由哪一種因素引起的．
生命現(xiàn)象 非生物因素
鯨在水下一段時間后要浮出水面 A.水分
沙漠中仙人掌的葉變成刺狀 B.陽光
柑橘適合生長在南方 C.陽光
蛾在夜晚出來 D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常只對某一種特定的病原體或異物發(fā)揮作用，這樣的免疫作用稱為__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

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