Question

【題目】興趣小組在探究植物光合作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖的三個(gè)裝置，其中植物，培養(yǎng)液，隔板，光照，溫度等條件都相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)前，已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)裝置可以形成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中_____的對(duì)照，可以得出“光是光合作用的條件”這一結(jié)論。

（2）光照幾小時(shí)后，將甲、乙、丙裝置內(nèi)的葉片放入_____中隔水加熱，褪去葉綠素，漂洗后滴加碘液，可以發(fā)現(xiàn)取自_____裝置的葉片變藍(lán)，說明_____。

（3）實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是_____。

（4）三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物，培養(yǎng)液，隔板，光照，溫度等條件都相同，目的是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲、丙中培養(yǎng)液分別減少了a毫升和b毫升，a_____b（填“>”“<”或“=”）。

Answer 1

【答案】兩 甲和丙 酒精 甲 植物葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉 消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉等有機(jī)物 控制單一變量 >

【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量。圖示中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。據(jù)此解答。

（1）本實(shí)驗(yàn)裝置中，甲與乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，其的實(shí)驗(yàn)條件相同，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，目的是探究光合作用的條件是光，甲的葉片在光照下制造淀粉，滴加碘溶液變藍(lán)色，而丙葉片缺少光照，沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不變藍(lán)色，說明光是光合作用的條件。因此，本實(shí)驗(yàn)裝置可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中甲和丙的對(duì)照，可以得出“光是光合作用的條件”這一結(jié)論。

（2）葉綠素溶于酒精，而不能溶于清水中，同時(shí)酒精易揮發(fā)，不能直接加熱，需要隔水加熱。三個(gè)裝置中甲是對(duì)照組，起到對(duì)照作用，乙、丙兩組是實(shí)驗(yàn)組，甲組具備光合作用的條件和原料，可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，葉片內(nèi)能夠產(chǎn)生淀粉，滴加碘溶液變藍(lán)色；而乙組裝置中因?yàn)橛袣溲趸�鈉溶液吸收了裝置內(nèi)的二氧化碳，植物因缺少二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，葉片內(nèi)沒有淀粉產(chǎn)生，滴加碘溶液不變藍(lán)色；丙組裝置因?yàn)闆]有光，不能進(jìn)行光合作用，葉片內(nèi)葉沒有淀粉產(chǎn)生，滴加碘溶液不變藍(lán)色。所以，光照幾小時(shí)后，將甲、乙丙裝置內(nèi)的葉片放入酒精中隔水加熱，褪去葉綠素，漂洗后滴加碘液，可以發(fā)現(xiàn)取自甲裝置的葉片變藍(lán)，說明植物葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉。

（3）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯，為了排除原有淀粉的干擾。因此，實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉等有機(jī)物。

（4）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量。三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都相同，目的是控制單一變量。

（5）植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。甲圖中的植物進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，而丙圖中的植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行蒸騰作用，并且遮光，蒸騰作用較弱，散失的水分較少。因此，甲裝置的水分減少的量比丙裝置減少量要多一些，故a＞b。