如圖所示是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是（ ）。

A．滴、展、染 B．染、展、滴

C．展、染、滴 D．展、滴、染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬8生物試卷（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。

他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

② 們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③ 青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題：

（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等階段。

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是 。

（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡．在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

B．對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對(duì)通光孔

C．對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

D．要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬6生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪個(gè)選項(xiàng)不是遺傳病（ ）。

A．唇裂 B．血友病 C．先天性愚型 D．H7N9禽流感

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬6生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為尿液形成示意圖,某腎炎患者尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部位可能是 (　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬6生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是生命特征（ ）。

A．深秋的植物會(huì)落葉 B．酵母菌由一個(gè)變成兩個(gè)

C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗 D．河水流入大海

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元第20章生物的遺傳和變異單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列疾病中不屬于遺傳病的是（ ）

A．血友病 B．白化病 C．先天智障 D．艾滋病

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元第20章生物的遺傳和變異單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種（如下圖所示），若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述正確的是（ ）

A．單冠是顯性基因

B．子代的玫瑰冠基因型均為Rr、Rr

C．親代的單冠冠基因型均為Rr

D．若圖中兩只雞繁殖后代，后代性狀比為1：1

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！“即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的幾個(gè)大字，招來了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。

（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜吃 。

（2）螞蟻之間靠 傳遞信息。

（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。

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