【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述，正確的是

A.所有生物的生命都開始于受精卵

B.嫁接和扦插可以保持親本植物的性狀

C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲均為不完全變態(tài)發(fā)育

D.鳥類胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)主要來自卵白

【答案】B

【解析】

試題分析：高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如細(xì)菌是分裂生殖，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此能很好地保留植物的性狀；

家蠶、蜜蜂的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；

鳥類胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)主要來自卵白和卵黃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“打吊針”輸液，藥物直接進入的血管是靜脈。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列對排尿意義敘述不正確的是( )。

A.排出廢物 B.維持體溫恒定

C.調(diào)節(jié)水和無機鹽的含量 D.維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答：

(1)顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡與安放、______、安放裝片、______、觀察和收放等。

(2)轉(zhuǎn)動【】_____________，使光線通過通光孔反射到鏡簡內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡，植物和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在“橫線”上填寫文字

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)，是甲圖中[_____]和[_____]兩者放大倍數(shù)的乘積．

（2）西紅柿蛋湯呈現(xiàn)黃色，是因為高溫破壞了圖乙中的[_____]，使其喪失了控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能．

（3）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[_____]中．

（4）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，不會漲破的是圖_____所示細(xì)胞．

（5）要使物象看起來更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)甲圖中的[_____]，它的名稱是_____

（6）吃西瓜時感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖，這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞（乙細(xì)胞）中的[]中

（7）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，要在載玻片的中央滴一滴_____，染色使用的液體是_____，

（8）在生物圖的畫法及注意事項中，圖中比較暗的地方，要用_____表示，不能涂陰暗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]________．如果目鏡不變，物鏡由10×換成40×，則看到的細(xì)胞數(shù)目會________．

(2)圖________為植物細(xì)胞，光合作用的場所是[]________．

(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是________，作用是________．

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[_]________含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )

A．降低葉片的溫度

B．促進植物對水分的吸收

C．促進水和無機鹽的運輸

D．促進植物的根對土壤中無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎盤的作用是（ ）

A. 貯存大量的營養(yǎng)物質(zhì) B. 胎兒和母體進行物質(zhì)交換的場所

C. 胎兒發(fā)育和生長的場所 D. 將胎兒固定在母體的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用對植物體的生命活動最突出的作用是( )

A．提供水 B．提供能量 C．提供二氧化碳 D．提供有機物

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同步練習(xí)冊答案