【題目】八達嶺國家森林公園的紅葉觀賞精華區(qū)為紅葉嶺。該景區(qū)面積近千畝,共計紅葉樹(黃櫨)5萬多株,公園內(nèi),鳥啼蟲鳴,松鼠嬉鬧于溝壑林間。
(1)黃櫨性喜光,耐寒,耐干旱瘠薄和堿性土壤,不耐水濕,宜植于土層深厚、肥沃而排水良好的砂質(zhì)壤土中。秋季當(dāng)晝夜溫差大于10℃時,葉色變紅。據(jù)此分析,影響黃櫨生活的非生物因素主要有_____(至少寫兩個才能得分)。
(2)松鼠進行生命活動所需的能量最終來自_____,體內(nèi)有機物中的碳最終來自于_____。松鼠是生態(tài)系統(tǒng)的成分的_____,它促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和_____。
【答案】溫度、水、陽光、空氣、無機鹽等 太陽能 大氣中的二氧化碳 消費者 能量流動
【解析】
(1)環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:陽光、空氣、溫度、水、土壤等。光決定植物的生理和分布,也影響動物的繁殖和活動時間等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育;水分影響生物的生長和發(fā)育,并決定陸生生物的分布。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質(zhì)流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的,能量流動是逐級遞減的,物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的。
(3)動物在生物圈中的作用:在維持生態(tài)平衡中的重要作用,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
(1)黃櫨屬于被子植物門雙子葉植物綱的植物,性喜光,也耐半陰;耐寒,耐干旱瘠薄和堿性土壤,不耐水濕,宜植于土層深厚、肥沃而排水良好的砂質(zhì)壤土中。 生長快,根系發(fā)達,萌蘗性強。對二氧化硫有較強抗性。秋季當(dāng)晝夜溫差大于10℃時,葉色變紅。據(jù)此分析,影響黃櫨生活的非生物因素主要有溫度、水、陽光、空氣、無機鹽等。
(2)生態(tài)系統(tǒng)都由生物部分和非生物部分組成:非生物的物質(zhì)和能量(陽光、空氣和水等)、生產(chǎn)者、消費者、分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者主要指各種動物,它促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物。其中:非生物的物質(zhì)和能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量 太陽能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中,動物之間或間接以植物為食,因此,所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示中①、②、③、④依次相符的是
A. 脊椎動物、哺乳動物、大熊貓、細胞
B. 蝦、昆蟲綱、節(jié)肢動物、脊椎動物
C. 無脊椎動物、節(jié)肢動物、昆蟲綱、家蠶
D. 帝王蝶、昆蟲綱、節(jié)肢動物、無脊椎動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年9月在山東衛(wèi)視熱播的電視連續(xù)劇《最美的青春》題材反映的是塞罕壩林場建設(shè)者們將茫茫荒原建設(shè)為郁郁林海的事跡,圖為塞罕壩森林公園部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請結(jié)合所學(xué)知識回答。
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是_____。生產(chǎn)者能夠為其他生物提供必需的_____和_____。如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),上圖中還缺少的成分是_____和_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈,彼此交錯形成_____,寫出最短的一條食物鏈_____。
(3)若不法分子大量獵捕山雀,短期內(nèi)_____數(shù)量會大量增加,導(dǎo)致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預(yù),這說明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蠶豆葉片的橫切面圖,請據(jù)圖回答:
(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]__________、[4]__________和 葉脈三個部分.
(2)圖中[3]是__________,它是葉片與外界進行 氣體交換的門戶,其開閉由[6]__________控制.
(3)[5]能對植物體內(nèi)的水分、無機鹽和有機物起到運輸作用.其中,輸送有機物的是__________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計.
材料用具:一截劈開的竹筒(長約15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管.
實驗步驟:在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間.如圖所示:
(1)本實驗做出的假設(shè)是:_____.
(2)本實驗的變量是:_____.
(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和
預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動,則:_____.
預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則:_____.
(4)本實驗設(shè)計的不足之處是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____.
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模擬__氣的過程.在人體內(nèi),此過程進行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會_(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓___,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進入肺.
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