3．“種”這個(gè)分類(lèi)等級(jí)，不能表示的是（　�。�
A．一種生物就是一個(gè)物種
B．同種生物可以通過(guò)有性生殖繁殖后代
C．同種生物個(gè)體之間有更多的相似特征
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物為同一個(gè)種

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．

解答 解：A、一種生物屬于一個(gè)物種，但是一個(gè)物種包括多種生物個(gè)體．故一種生物和一個(gè)物種是不同的．A錯(cuò)誤；
B、在自然條件下，通過(guò)同種生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同種生物之間一般不能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代．B正確；
C、生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，最基本的分類(lèi)單位是種，因此同種生物個(gè)體之間有更多的相似特征．C正確；
D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物包含多個(gè)物種，D錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解一種生物屬于一個(gè)物種，但是一個(gè)物種包括多種生物個(gè)體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題
    目前，濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國(guó)際水平．在日常生活中，許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”；有些人認(rèn)為抗生素能消炎，為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素．
（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒，而抗生素的作用對(duì)象是細(xì)菌．
（2）濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌，使抗生素的效果減弱或無(wú)效．
（3）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如：嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)．所以有些抗生素使用前要進(jìn)行皮試實(shí)驗(yàn)．
（4）飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎？不好；談?wù)勀愕南敕ǎ簳?huì)危害到人．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅和殘翅的昆蟲(chóng)，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在此海島上，無(wú)翅或殘翅是有利變異
B．是大風(fēng)環(huán)境使昆蟲(chóng)產(chǎn)生了無(wú)翅或殘翅的變化
C．無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果
D．大風(fēng)環(huán)境會(huì)影響昆蟲(chóng)的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．食物中含有人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中重要的備用能源物質(zhì)和最重要的供能物質(zhì)分別是①糖類(lèi) ②維生素 ③蛋白質(zhì) ④水分 ⑤脂肪 ⑥無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A．①③B．②⑤C．⑤①D．④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于真菌的特征，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞壁B．都是單細(xì)胞的
C．都沒(méi)有葉綠體D．營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯微鏡放大倍數(shù)最小時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)目最多
B．物像在左上方，應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片使其移到視野中央
C．液泡不是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)
D．葉綠體和線(xiàn)粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)分析回答：
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)是學(xué)生付出的時(shí)節(jié)，學(xué)生們?yōu)樽约耗茉趨R報(bào)表演中獲取幾分鐘的展示自己的機(jī)會(huì)，校園角落隨可見(jiàn)學(xué)生利用休息時(shí)間在辛苦的排練著自己的節(jié)目；藝術(shù)節(jié)也是學(xué)生快樂(lè)的時(shí)刻，可以欣賞到各種形式精美絕倫的書(shū)畫(huà)作品，看著輕盈曼妙的舞姿，聽(tīng)著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，品著滑稽夸張的小品；同時(shí)，藝術(shù)節(jié)也是收獲的時(shí)刻，他們用自己的方式給我們帶來(lái)了笑聲，給我們展示了青春的美…
（1）“悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲”刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成了聽(tīng)覺(jué)．
（2）能看清“輕盈曼妙的舞姿”，是因?yàn)檠矍騼?nèi)的睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上．
（3）優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作離不開(kāi)關(guān)節(jié)的參與，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)．
（4）演出時(shí)表演者大汗淋漓，除以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物外，人體還具有泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體兩條排泄途徑．
（5）劇烈的運(yùn)動(dòng)需要大量的氧氣，外界氧氣進(jìn)入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是：肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氧氣在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞的氣體交換．
（6）體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸是靠循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成，血液循環(huán)的動(dòng)力主要來(lái)自于心臟．
（7）隨著高潮的到來(lái)，表演者和觀(guān)眾都群情激動(dòng)．這些生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)的調(diào)節(jié)，但也要受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答
（1）食物中的脂肪經(jīng)A系統(tǒng)最終分解為甘油、脂肪酸才被吸收進(jìn)入血液
（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣由B系統(tǒng)進(jìn)入血液，由紅細(xì)胞攜帶，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血，這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的左心房．
（3）C系統(tǒng)將代謝廢物形成尿液排出體外，C系統(tǒng)的名稱(chēng)是泌尿系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．地衣能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石表面不斷風(fēng)化為土壤，這說(shuō)明（　　）
A．生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系B．生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境
C．生物的生存發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān)D．生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響

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