【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)①是_________,由于沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌屬于____生物。
(2)與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有________,所以培養(yǎng)細(xì)菌菌落必須配制含有_________的培養(yǎng)基。
(3)細(xì)菌分布很廣泛,它的生殖方式是__________。當(dāng)③________增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成________,抵抗不良環(huán)境。
【答案】DNA 原核 葉綠體 有機(jī)物 分裂生殖 細(xì)胞壁 芽孢
【解析】
如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①未成形的細(xì)胞核DNA集中的區(qū)域,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞壁,④莢膜,⑤細(xì)胞質(zhì),⑥鞭毛。
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌攜帶遺傳信息的結(jié)構(gòu)是①DNA,沒有成形的細(xì)胞核,因此被稱為原核生物。
(2)細(xì)菌與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有有機(jī)物的培養(yǎng)基。
(3)細(xì)菌分布很廣泛,它的生殖方式是分裂生殖。當(dāng)③細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成芽孢,抵抗不良環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( )
A. 捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴
B. 用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)
C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長(zhǎng)短應(yīng)一致
D. 做實(shí)驗(yàn)只要兩只螞蟻就可以了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下列水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)___圖為水螅結(jié)構(gòu)示意圖,水螅屬于______________動(dòng)物。
(2)甲圖中[1]________上面分布有很多的________,這是攻擊和防御的利器。
(3)水螅捕獲的獵物后在[ ] _______消化。
(4)乙圖中[ C ]___________,[ B ]所指的一面為該生物體的_________選填“背面”或“腹面”)
(5)兩種生物的相同結(jié)構(gòu)特征是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是()
A. ①是病毒,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B. ②與洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,無細(xì)胞核、葉綠體和液泡
C. 以上微生物中除①外都有染色體
D. ④和⑤都是真核生物,④能產(chǎn)生抗生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨膜內(nèi)的 ,與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān);而與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的是骨骺 端的 細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖),回答下列問題。
(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[]________。
(2)猶如細(xì)胞門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)選擇的是[]________。
(3)煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]________內(nèi)。
(4)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[]________。
(5)綠色植物呈現(xiàn)出綠色是因?yàn)榧?xì)胞中含有[]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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