【題目】下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是(　 　)

A. 陽(yáng)光→草兔→狐→鷹B. 蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹→細(xì)菌

C. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹D. 草→蚱蜢→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐

【答案】C

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。食物鏈的書(shū)寫(xiě)：起始于生產(chǎn)者，終止于最高級(jí)消費(fèi)者。食物鏈中不包括非生物部分和分解者。

A．陽(yáng)光屬于非生物部分，食物鏈的書(shū)寫(xiě)中，起始的應(yīng)是生產(chǎn)者，故A錯(cuò)誤。

B．一般來(lái)說(shuō)，細(xì)菌屬于分解者，不應(yīng)該包括在這食物鏈中，并且這食物鏈還缺乏生產(chǎn)者，故B錯(cuò)誤。

C．這條食物鏈的起始是生產(chǎn)者（草），然后終止于最高級(jí)消費(fèi)者（鷹），彼此消費(fèi)者間的捕食關(guān)系也符合常理，故C正確。

D．這條食物鏈的起始是生產(chǎn)者（草），但很明顯，消費(fèi)者鷹和狐的捕食關(guān)系錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 通常情況下，一個(gè)DNA分子上只含有一個(gè)基因

B. 生物體的體細(xì)胞中染色體總是成對(duì)存在的

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，控制著生物的性狀

D. 染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于植物蒸騰作用意義的是

A. 促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

B. 增加周?chē)髿獾臐穸龋岣呓涤炅?/span>

C. 使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷

D. 促進(jìn)植物光合作用和呼吸作用的進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)中，能夠體現(xiàn)生物遺傳的是

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后B. 種瓜得瓜，種豆得豆

C. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵D. 千里之堤，毀于蟻穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：資料一：兩千多年前，我國(guó)森林覆蓋率達(dá)50%，而現(xiàn)在僅為21.63%。

資料二：藏羚羊是我國(guó)特有物種，由于藏羚羊的羊絨比金子還貴，遭到瘋狂偷獵，生存范圍和數(shù)量不斷減少。

資料三：近年來(lái)，我國(guó)南方某些沿海地區(qū)，一種原產(chǎn)南美洲的叫做薇甘菊的“植物殺手”悄悄登陸，并迅速蔓延。沒(méi)過(guò)多久，荔枝樹(shù)、香蕉園，以及花木扶疏的美麗丘陵和原野，很快就長(zhǎng)滿了薇甘菊。這些入侵者茂密的藤蔓纏繞或覆蓋當(dāng)?shù)刂参�，奪取本應(yīng)屬于當(dāng)?shù)刂参锏年?yáng)光和水分，使當(dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞。

資料四：為保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類及其生活環(huán)境而建立了青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)。人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園等。建立了瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源。我國(guó)還相繼頒發(fā)一些保護(hù)生物多樣性的法律和文件。

（1）森林覆蓋率減少的原因是______，藏羚羊?yàn)l臨滅絕的原因是______。

（2）資料三中外來(lái)物種的入侵，給當(dāng)?shù)刂参飵?lái)了哪些影響？______。你認(rèn)為外來(lái)物種是否能夠增加該地區(qū)生物種類的多樣性？______

（3）資料四中，為保護(hù)生物多樣性采取了哪些措施？（寫(xiě)出3條）______、______、______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量的敘述中，不正確的是( )

A. 生產(chǎn)者數(shù)量比消費(fèi)者多B. 植物數(shù)量比草食動(dòng)物多

C. 草食動(dòng)物數(shù)量比肉食動(dòng)物多D. 各種生物的數(shù)量總是固定不變的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（）

A. 冬季人們穿上厚厚的棉服B. 仙人掌的葉變成刺

C. 秋天大雁南飛越冬D. 蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共創(chuàng)文明城市，爭(zhēng)做文明市民，武漢人在行動(dòng)。我們提倡的是

A. 小草在呼吸，腳下要留情

B. 家住東湖邊，污水直接排

C. 公園鮮花美，采來(lái)嗅花香

D. 徒步游磨山，樹(shù)干刻字跡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個(gè)池塘B. 池塘中的水C. 池塘中所有的生物D. 池塘中所有的魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案