9．人體的心臟收縮時(shí)強(qiáng)勁而有力，推動(dòng)著血液在人體內(nèi)的流動(dòng)．因?yàn)樾呐K壁中最厚的部位是（　�。�
A．左心窒B．右心窒C．左心房D．右心房

分析 心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔，按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．

解答 解：心臟主要由心肌構(gòu)成，能夠自動(dòng)有節(jié)律的收縮．在心臟四腔中，左心室的肌肉壁最厚，因?yàn)樽笮氖逸斔脱郝肪�(xiàn)長(zhǎng)，需要的壓力大．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．心臟是血液循環(huán)的輔助器官．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．蟬是一種危害樹(shù)木的昆蟲(chóng)，它的一生用刺吸式口器吸取樹(shù)根和樹(shù)枝的汁液，影響樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育，它的幼體富含蛋白質(zhì)，又是餐桌上的美肴．如圖是蟬的發(fā)育生長(zhǎng)過(guò)程示意圖，據(jù)圖填空．
（1）①是卵，③是幼蟲(chóng)，⑤是成蟲(chóng)．
（2）由圖可知，蟬的發(fā)育和家蠶相比少了蛹期，其發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）請(qǐng)你舉出一例和蟬發(fā)育相同的昆蟲(chóng)蝗蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．病毒只能寄生在活細(xì)胞里，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．下列四種習(xí)慣中屬于不良飲食習(xí)慣與合理營(yíng)養(yǎng)的是（　　）
A．不挑食，不偏食，不暴食B．早上起得晚，只吃中餐和晚餐
C．葷素搭配，合理營(yíng)養(yǎng)D．一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有月季、衣藻、柑桔等植物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下圖生物的無(wú)性生殖圖，并將答案填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上：
①分裂②植物組織培養(yǎng)   ③衣藻④月季⑤柑桔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)
系統(tǒng)中的消費(fèi)者，動(dòng)物與植物通過(guò)捕食關(guān)系形
成食物鏈．
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，其流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特性．
（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌的作用．細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．與家蠶相同，進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（　�。�
A．蟑螂B．蟋蟀C．蚊D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列幾種組織中，不能同時(shí)與其他組織存在于同一器官的是（　　）
A．上皮組織B．保護(hù)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案