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明明和媽媽在超市買瓜，他建議媽媽選擇了新疆的哈密瓜，理由是新疆地區(qū)晝夜溫差大，當地瓜果光合作用積累的有機物多，因此新疆哈密瓜具有的特點是
A．長的大B．含糖多C．水分多D．顏色好看
B

試題分析：由于植物進行光合作用制造有機物，其強度與溫度有關，由于新疆地區(qū)夏天白晝較長 溫度高，植物進行光合作用的能力強，而植物進行呼吸作用的強度也與溫度有關，夜間短，氣溫低植物的呼吸作用比較弱，消耗的有機物就比較少，所以新疆吐魯番的葡萄的糖分積累的就比較多，吃起來特別甜．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,據圖回答問題:

（1）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目是                               。
（2）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下這片葉放在酒精中隔水加熱。其目的是                  。
（3）用碘液處理后，出現葉片未遮光部分變藍，遮光部分不變藍的實驗現象，這說明綠葉在光下產生           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（7分）為了指導農業(yè)生產，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，沒計如下裝置，分析回答問題：

(l)實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是                    。
(2)針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是                    。
(3)光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的      溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是          葉。
(4)對比分析甲、乙兩實驗現象，可得出結論是                            ；對比分析甲、丙兩實驗現象，可得出結論是                    。
(5)受該實驗的啟發(fā)，在農業(yè)生產中，為了促進溫室星植物的生長和提高產量，應該提供的條件是                                  （答出一條即可）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列農業(yè)生產措施中，能提高光合作用效率的是(   )
A．溫室大棚夜間適當降低溫度
B．移栽樹苗時，剪去部分葉片
C．經常給莊稼松土
D．合理密植

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

塑料大棚能提前或延遲蔬菜供應，下列措施能提高大棚中農植物產量的是
A．遮陰降低光照強度
B．盡量密植
C．夜間提高大棚溫度
D．白天適當增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某菜農為提高大棚內蔬菜的產量，向大棚內施加氣肥，你認為氣肥的主要成分應該是
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．甲烷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是
A．ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C．當光照強度大于n1時，該植物開始進行光合作用
D．當光照強度大于n2時，表示該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某生物興趣小組設計了“光合作用的場所和產物”的探究實驗：將銀邊天竺葵
在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這
片葉子，放在酒精中隔水加熱后取出，漂洗并滴加碘液（如圖二）。請據圖分析回答問題：

（1）實驗中，A與C這組對照的實驗變量是                。
（2）除去黑圓紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，溶解于酒精中物質是                   。
（3）上述實驗說明光合作用的產物是             。
（4）若需探究光是光合作用的條件應選擇             作為對照實驗組。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動是
A．綠色植物的光合作用B．綠色植物的呼吸作用
C．綠色植物的蒸騰作用D．動物的呼吸作用

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