8.關(guān)于人體的呼吸,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.沙塵暴時(shí)要戴口罩是因?yàn)楹粑缹?duì)空氣的處理能力有限
B.我們呼出的氣體中二氧化碳比氧氣略多
C.邊吃飯邊說(shuō)笑,容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽
D.人在吸氣時(shí),膈肌收縮,使胸廊的上下徑增大

分析 (1)呼吸道是氣體進(jìn)出的通道,呼吸道具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)空氣的作用,但其處理能力是有限的.
(2)人體呼出的氣體與吸入的氣體的主要成分如表:

氣體成分吸入的氣體(%)呼出的氣體(%)
氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9
(3)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程;呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換.

解答 解:A、呼吸道能阻擋灰塵,使空氣清潔,但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì),對(duì)空氣的處理能力是有限的,如流感病毒仍然可以由呼吸道進(jìn)入人體使人患病,A正確.
B、人體呼出的氣體中,氧氣的含量是16%,二氧化碳的含量是4%.因此,人體呼出的氣體中二氧化碳的含量少于氧氣的含量,而不是“多于氧氣的含量”,B錯(cuò)誤.
C、咽是呼吸道和消化道共有的結(jié)構(gòu),吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑,會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋上,容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽.因此吃飯時(shí)不能大聲談笑.C正確;
D、吸氣時(shí),肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)成,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.眼球內(nèi)分布有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.脈絡(luò)膜B.虹膜C.視網(wǎng)膜D.鞏膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在關(guān)節(jié)示意圖中,2是關(guān)節(jié)囊,它對(duì)關(guān)節(jié)起牢固作用.(填序號(hào))
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦.
(3)“關(guān)節(jié)軟骨對(duì)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有任何作用”,這種說(shuō)法對(duì)嗎?錯(cuò).(選填“對(duì)”或“錯(cuò)”)
(4)請(qǐng)寫(xiě)出人體的一個(gè)關(guān)節(jié):膝關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.近年來(lái),各地通過(guò)大量植樹(shù)造林、退耕還林等改造措施,大大增加了各地的植被覆蓋面積,不僅發(fā)展了旅游經(jīng)濟(jì),也增進(jìn)了人們的健康.以上事例說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是( 。
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物D.生物與環(huán)境相互影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法完全正確的一組是( 。
①細(xì)菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì)  
②細(xì)菌、真菌和病毒都能獨(dú)立生活
③酵母菌既可以用來(lái)制面包發(fā)饅頭又可用來(lái)釀酒  
④所有的病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的.
A.①②B.②④C.①③D.①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔,E、F表示器官,a表示物質(zhì),“→”表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)從F流出的是動(dòng)脈血(填血液的類(lèi)型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是房室瓣.
(3)若a物質(zhì)是食物殘?jiān)橙薊器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過(guò)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為:A→B→F→C→D→E.(請(qǐng)用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示).
(4)若a物質(zhì)是E器官形成的尿液,則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比,二氧化碳增加了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.兔子、草魚(yú)、大鯢、蜥蜴、鷹分別屬于( 。
①魚(yú)類(lèi)   ②兩棲類(lèi)   ③爬行類(lèi)   ④鳥(niǎo)類(lèi)   ⑤哺乳類(lèi).
A.③①②⑤④B.③①⑤②④C.⑤①③②④D.⑤①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體與外界進(jìn)行氣體交換的器官是( 。
A.B.C.D.氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案