【題目】到冬天，梧桐樹(shù)紛紛落葉，而松樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥。這說(shuō)明（ ）

A.梧桐樹(shù)能適應(yīng)環(huán)境，松樹(shù)不能適應(yīng)環(huán)境

B.梧桐樹(shù)不能適應(yīng)環(huán)境，松樹(shù)能適應(yīng)環(huán)境

C.梧桐樹(shù)和松樹(shù)都不能適應(yīng)環(huán)境

D.梧桐樹(shù)和松樹(shù)都能適應(yīng)環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此法國(guó)梧桐樹(shù)冬天落葉，是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)；松樹(shù)的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100克)中除水和無(wú)機(jī)鹽以外的主要成分：

⑴據(jù)表可知，防治壞血病最佳的食物是_______，防治夜盲癥最佳的食物是_______

⑵如果老年人長(zhǎng)期將食物B作為主要食物，容易患的疾病是_______

⑶正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年，應(yīng)多食用食物_______，因?yàn)檫@種食物富含_______

⑷食物A與食物B比較，對(duì)小孩骨骼和牙齒發(fā)育比較有利的是食物_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血漿、原尿、尿液的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 尿液中含有蛋白質(zhì)、葡萄糖

B. 血漿中含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

C. 原尿中不含葡萄糖

D. 尿液中不含無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例不能反映生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）

A．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像

B．仙人掌的葉退化成刺

C．駱駝刺根系發(fā)達(dá)

D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_________________________ 。

（2）從總體上看，數(shù)量最多的生物是 __________

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是_________的關(guān)系。

（4）本圖中有______條食物鏈，鷹獲取能量最少的一條食物鏈可表示為____________。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的器官是氣囊。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在自然界當(dāng)中的角色是

A．破壞者 B．生產(chǎn)者 C．分解者 D．消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有利于它們

A．尋找食物 B．適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

C．逃避敵害 D．尋找配偶

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同步練習(xí)冊(cè)答案