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下圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

（1）圖中沒有畫出的非生物成分包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中還應有的生物成分是 ，它能把復雜的有機物分解為簡單的無機物。

（2）魚、蝦屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ，圖中屬于生產者的是 ，沒有他們，消費者就失去了 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機物都來源于生產者的 作用。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類型中的 （選填“陸地”、“水域”）生態(tài)系統(tǒng)。

練習冊系列答案
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植物形成果實和種子必須完成的兩個生理過程是（ ）

A．開花和傳粉 B．開花和受精 C．傳粉和受精 D．自花傳粉和受精

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在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多食物鏈，他們彼此交錯，形成___________。

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蘑菇經常出現(xiàn)在森林中，但它卻不是植物，原因是

A．蘑菇細胞中沒有細胞壁 B．蘑菇細胞中沒有細胞核

C．蘑菇細胞中沒有細胞膜 D．蘑菇細胞中沒有葉綠體

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下列不屬于反射的是

A．小狗算算術 B．鳥聽到槍聲后飛走

C．小明躲開飛來的石頭 D．向日葵的花盤總朝向太陽轉動

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇太倉七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮水草放在金魚缸內的主要作用是

A．增加魚缸的氧氣 B．美化魚的生活環(huán)境

C．提供魚的食物 D．增加魚缸里的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濱州部分學校七年級上學期12月聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：探究題

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究。

（1）你能幫他提出問題嗎？ ？

（2）針對你的問題，再作出假設吧：

（3）設計實驗方案：

A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設置 實驗

B、把甲放在 下，乙放在 處培養(yǎng)。

C、本實驗的變量是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年度海南峨港學校八年級上冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物是指

A． 水生動物 B．有脊椎的動物

C． 陸生動物 D．高等動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校七年級上期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是________圖，屬于動物細胞的是 圖。

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[B] 。

（3）人體與植物細胞在形態(tài)結構上不一樣，但都具有[ ] 、[ ]和[ ] 等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞具有的特殊結構是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ] 。

（5）被稱為遺傳信息庫的是[ ] ，其中含有遺傳物質。

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