【題目】與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A. 小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液 B. 小 腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C. 小腸長(zhǎng)約5~6米 D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

【答案】A

【解析】小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液，有利于消化，與吸收無(wú)關(guān)，A正確；小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛，有利于增大吸收面積，B錯(cuò)誤；小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，一般有5～7米，有利于吸收和消化，C錯(cuò)誤；小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，有利于吸收，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種傳染病在人群中流行必須具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是 __________、_________、 _______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胸廓的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由肋骨、胸骨、脊柱和肋間肌構(gòu)成的骨性籠狀支架

B. 具有一定的彈性和活動(dòng)性

C. 與呼吸運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

D. 胸廓內(nèi)有心、肺、氣管、支氣管、膈等重要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣進(jìn)入肺部才能發(fā)生氣體交換。氣體進(jìn)出肺的通道是（ ）

A. 鼻 B. 口腔 C. 呼吸道 D. 喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在參加植物栽培活動(dòng)的過(guò)程中，親歷了從五彩椒種子播種到果實(shí)收獲的全部過(guò)程，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和研究方法解決了栽培過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

（1）五彩椒的播種期一般在每年的3-5月，這主要體現(xiàn)了環(huán)境條件中_____對(duì)種子萌發(fā)的影響。小紅選擇在4月6日將5粒種子進(jìn)行了播種。

（2）4月17日，小紅欣喜地發(fā)現(xiàn)有4棵小芽從土壤中鉆了出來(lái)，這些嫩芽是由種子中的_____發(fā)育而成的。當(dāng)五彩椒的幼苗長(zhǎng)至5-6片葉時(shí)，小紅將4株幼苗分別移栽到了不同的花盆中，以避免幼苗間爭(zhēng)奪_____等資源。移栽過(guò)程選擇在陰天進(jìn)行，目的是____（選填下列字母）。

a．增強(qiáng)幼苗的光合作用 b．減弱幼苗的光合作用

c．增強(qiáng)幼苗的呼吸作用 d．減弱幼苗的蒸騰作用

（3）小紅認(rèn)真閱讀了植物營(yíng)養(yǎng)液的使用說(shuō)明，按要求給五彩椒噴施了營(yíng)養(yǎng)液，保證了對(duì)____等需求量較大的無(wú)機(jī)鹽的供應(yīng)。

（4）經(jīng)過(guò)小紅精心地培育，五彩椒終于開(kāi)花了！作為生殖器官，花中最主要的結(jié)構(gòu)是圖1中的[____]_____和③雌蕊。為了提高結(jié)實(shí)率，小紅嘗試給五彩椒進(jìn)行人工授粉，如圖2所示，她用棉簽蘸取五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的[____]_____上。

（5）經(jīng)過(guò)傳粉和_____過(guò)程，五彩椒在8月份結(jié)果啦（如圖3）！果實(shí)是由圖2雌蕊中的[____] _____發(fā)育形成的，具有較高的觀賞和食用價(jià)值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從事養(yǎng)殖業(yè)的人都知道這樣一個(gè)常識(shí)，大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，這是為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本染色時(shí)，最合理的操作是

A. 先滴加碘液，再蓋蓋玻片 B. 在玻片的一側(cè)滴碘液，在另—側(cè)用吸水紙吸

C. 在蓋玻片上滴碘液 D. 把標(biāo)本放入碘液中浸泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量

B. 植物體的每一個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C. 呼吸作用吸入氧氣，放出二氧化碳

D. 呼吸作用正好是光合作用的相反過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案