19．為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．測(cè)量法D．實(shí)驗(yàn)法

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類(lèi)法等．實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查法、分類(lèi)法都是科學(xué)探究的常用方法之一．

解答 解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．
B、調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．
C、測(cè)量法通過(guò)儀器來(lái)獲得某些參數(shù)的方法
D、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．
為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握生物學(xué)的各種探究方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲圖和乙圖顯示植物的兩種生殖方式，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖所示生殖方式產(chǎn)生的后代具有雙親遺傳性狀
B．乙圖所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖
C．乙圖③和④結(jié)合形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成胚珠
D．甲圖①和②的形成層緊密結(jié)合是繁殖成功的關(guān)鍵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．榮獲“美國(guó)科學(xué)院院士”的袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用了（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．生物數(shù)量的多樣性
C．環(huán)境的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔進(jìn)或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[B]蒸騰作用．
（4）圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[A]呼吸作用，該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲，乙和丁之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則連用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．碘是人體的必須微量元素之一，有“智力元素”之稱(chēng)，健康成人體內(nèi)的碘的總量約為30mg（20-50mg），其中70%-80%存在甲狀腺，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．海帶細(xì)胞中碘含量高于海水，可以說(shuō)明細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出
B．飲食飲水中長(zhǎng)期缺碘，會(huì)造成甲狀腺補(bǔ)償性增生而出現(xiàn)腫大現(xiàn)象
C．利用碘液能夠使細(xì)胞核著色，是因?yàn)槿旧w遇到碘液被染成藍(lán)色
D．在玉米種子剖面上滴加碘液會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明種子中含有較多的淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對(duì)某種傳染病的抵抗力，這在免疫類(lèi)型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于（　�。�
A．非特異性免疫、控制傳染源B．非特異性免疫、保護(hù)易感人群
C．特異性免疫、切斷傳播途徑D．特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．人體能夠通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，如果自身調(diào)節(jié)功能失衡，人體正常的生理功能就會(huì)出行障礙．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）人吮吸反射的中樞位于腦干內(nèi)，它是胞體集中的地方，像膝跳、吮吸這類(lèi)反射屬于非條件反射．
（2）進(jìn)行自行車(chē)運(yùn)動(dòng)應(yīng)佩戴頭盔和護(hù)膝，因?yàn)槟X內(nèi)有許多控制人體重要生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）需要保護(hù)，而由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面組成的膝關(guān)節(jié)在該運(yùn)動(dòng)中容易損傷．
（3）正常情況下，各種神經(jīng)沖動(dòng)是沿著脊髓白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維上、下傳導(dǎo)．一患者脊髓某部位受傷，在遮眼狀態(tài)下，醫(yī)生用針刺其指尖，患者感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手，則受傷部位是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器．
（4）激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，它在人體內(nèi)含量極少但作用很大，如胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝，該激素分泌不足時(shí)人會(huì)患糖尿�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，$\underset{錯(cuò)}{•}$$\underset{誤}{•}$的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是骨骼肌
B．運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的
C．運(yùn)動(dòng)的完成不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和配合
D．運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖，更加適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，$\underset{錯(cuò)}{•}$$\underset{誤}{•}$的是（　�。�
A．一個(gè)池塘可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是可有可無(wú)的D．禁用含磷洗衣粉可以控制水質(zhì)污染

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