20.圖是菜豆發(fā)育過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu),以下敘述正確的是(  )
A.菜豆種子的胚由甲圖中的①②③組成B.乙圖中的a是由甲圖中的③發(fā)育成的
C.丙圖中的A和B是吸水的主要部位D.乙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的

分析 圖甲中①是胚芽,②是胚根,③是子葉,乙圖中,a是葉,b是根,丙圖中A是成熟區(qū),B是伸長區(qū),C是分生區(qū),D是根冠.

解答 解;A、菜豆種子的胚由甲圖中的①胚芽、②胚根、③子葉和胚軸組成,錯誤.
B、乙圖中的a葉是由甲圖中的①胚芽發(fā)育成的,錯誤.
C、丙圖中的A成熟區(qū)是吸水的主要部位,錯誤.
D、乙圖中的b根是由甲圖中的②胚根發(fā)育成的,正確.
故選:D

點評 掌握種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體血液循環(huán)簡圖,其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向,a、b、c、d表示心臟的四個腔,1-6表示有關(guān)的血管,請分析回答:
(1)當肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時,膈肌所處的狀態(tài)是舒張.
(2)當血液流經(jīng)1所示的血管后,血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣增多,二氧化碳減少(或含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血),若4為小腿骨骼內(nèi)的血管,則它能為周圍的肌肉細胞不斷運來營養(yǎng)物質(zhì)和氧;若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的白細胞會穿出4,吞噬侵入的病菌,這種防御作用屬于保衛(wèi)人體的第二道防線.
(3)心臟的[d]肌肉壁最厚,收縮時能產(chǎn)生強大的動力,推動血液在3、4、5所示血管中流動.
(4)用字母、序號和尖頭表示:食物在被小腸吸收進入血液后,隨著血液循環(huán)達到全身組織細胞的途徑是4→5→a→b→6→1→2→c→d→3→4.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事,請根據(jù)所學知識解答下列問題
(1)夏天我們吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的子房壁發(fā)育而來的
(2)農(nóng)民在田間種植西瓜時,為了提高產(chǎn)量,充分利用光照,應(yīng)采取的措施是合理密植.
(3)西瓜中富含油大量的水分和礦物質(zhì),它們主要來自于根從土壤中吸收水和無機鹽.
(4)西瓜的果肉紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將果肉紅色西瓜(RR)的花粉授到黃色果肉的西瓜(rr)的柱頭上,則當年黃色果肉的西瓜上所結(jié)果實中,果肉的基因和種子中胚的基因組成分別是rr和Rr.
(5)農(nóng)民要把西瓜的種子曬干,低溫貯藏,其原理是降低種子的呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的活動中,適合設(shè)置對照的一個組合是( 。
A.有水和無光B.高溫和弱光C.干燥和潮濕D.強光和無氧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對達爾文自然選擇學說的理解,錯誤的是( 。
A.大多數(shù)物種繁殖后代的數(shù)量往往超過現(xiàn)存數(shù)量
B.自然選擇是通過生存競爭實現(xiàn)的
C.微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累
D.環(huán)境對生物變化的選擇是不定向的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為染色體、DNA和基因關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是DNA,包含一個基因B.③是染色體,由②和基因組成
C.基因是包含遺傳信息的①的片段D.遺傳性狀是由③控制的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.判斷題(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)
(1)中山公園所有的動物和植物組成一個生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對錯)
(2)細菌和真菌都是單細胞生物.×(判斷對錯)
(3)蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育.√(判斷對錯)
(4)人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列四個選項中,能正確表示食物鏈的是( 。
A.陽光←草←兔←鷹B.草→兔→鷹→分解者C.草←兔←鷹D.草→兔→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.學習了“基因在親子代間的傳遞”后,小輝同學找來一根白色長繩,在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段,將長繩螺旋處理成短棒狀.長繩、各顏色區(qū)段,短棒分別代表的是(  )
A.DNA、染色體、基因B.DNA、基因、染色體C.基因、DNA、染色體D.染色體、DNA、基因

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同步練習冊答案