顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖（5分）

1、在這項研究中，被研究的性狀是鼠的       ，控制這個性狀的基因是         。
2、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了                              。
3、由此可推論，在生物的傳宗接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
傳下去的是            。
4、在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，
又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是           。

1、大小、大鼠生長激素基因
2、基因決定生物的性狀
3、控制性狀的基因
4、對照

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠，請回答有關(guān)問題：
（1）在這項研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因
．
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明
性狀
性狀
是由基因控制的．
（3）性狀能否直接傳給后代？
不能
不能
．
（4）在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時，受精卵的兩個細(xì)胞核是否發(fā)生了融合？
沒有融合
沒有融合
．
（5）轉(zhuǎn)基因超級鼠這個變異能否在后代中出現(xiàn)？
能
能
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．
（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：
D
D
B
B
A
A
C
C
．
（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．
①請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：
D→B→A→C
D→B→A→C

②在上圖中，被研究的性狀是什么？
③控制這個性狀的基因是什么基因？
④這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
⑤在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖，回答下列問題：

（1）如圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程．在這項研究中，被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
，控制這個性狀的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因
．注射這個基因使用
顯微注射器
顯微注射器
工具．
（2）注射過
大鼠生長素基因
大鼠生長素基因
的受精卵注入到
普通雌鼠的體內(nèi)
普通雌鼠的體內(nèi)
，發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠；而未受注射的受精卵發(fā)育成
普通
普通
的鼠．
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀是由
基因
基因
控制的．
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是
基因
基因
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．

（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：
D→B→A→C
D→B→A→C
．
（2）在圖中，被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
控制這個性狀的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因

（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀（基因決定性狀）
基因控制性狀（基因決定性狀）
．

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