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15．南南為自己設計了一份午餐：米飯、煎蛋、雞湯．要使其營養(yǎng)更合理，還要添加（　　）
A．炒青菜B．烤魚C．牛奶D．燜蝦

分析 合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理．

解答 解：合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)要全面合理．米飯主要提供淀粉類，煎蛋、雞湯主要提供蛋白質類和部分脂肪，此食譜中無蔬菜水果類，會導致維生素和無機鹽攝入量不足，因此應再添加上蔬菜水果類，荔枝肉雖然屬于水果，但其含糖量高，米飯中含豐富的淀粉等糖類，因此最好是添加青菜類．可見A符合題意．
故選：A

點評 關鍵點：食譜中的營養(yǎng)要均衡、葷素搭配合理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于生物的是（　�。�
A．風干的玫瑰B．桌椅板凳C．機器人D．含苞待放的荷花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不是細菌的真正用途是（　　）
A．生產抗生素B．凈化污水C．食品加工D．產生沼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖三是尿的形成示意圖，請根據圖填空：
（1）在尿的形成過程中要經過兩個作用過程，即圖中的A腎小球的過濾作用和C腎小管的重吸收作用，通過A過程形成的液體B為原尿，
通過C過程形成的液體D為尿液．
（2）與圖中的G相連的小血管E為入球小動脈．
（3）液體在A過程中，除了血液中的血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分水分、葡萄糖、無機鹽和尿素等物質都可以通過．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列人體的細胞中，基因不成對存在的是（　�。�
A．肌細胞B．神經細胞C．精子D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題．

（1）寫出圖中三種生物的名稱：圖A青霉；圖B細菌；圖C酵母菌．
（2）圖A中①的名稱是孢子；圖B中①的名稱是鞭毛，它是運動“器官”．⑥是莢膜，作用是保護作用．
（3）圖中屬于原核生物的是圖B．在不良的環(huán)境下，這類生物的細胞壁增厚，形成芽孢．
（4）依靠孢子進行繁殖的是圖A、C中的生物．
（5）圖中三類生物營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．幼兒園里種了許多盆花，每盆都開著鮮艷的花朵，真招人喜愛．大班的小朋友們也要學著種花，老師找來花盆，叫小朋友先把土裝進去．有的小朋友說：“這花盆有個洞是壞的，快把這個洞堵上吧．”老師說：“這個洞可不能堵上．”花盆底部小洞的作用是（　�。�
A．更好的保持水土B．可以透氣，促使根系進行呼吸
C．方便施肥D．使根可以更好的向下生長

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列有關人的個體發(fā)育過程的敘述，不正確的是（　　）
A．個體發(fā)育的起點是受精卵
B．胎盤是胎兒與母體進行物質交換的器官
C．進入青春期后，神經系統(tǒng)的結構和功能沒有明顯的變化
D．在母體內胎兒的呼吸系統(tǒng)就開始工作了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程，據圖回答問題：

（1）操作的正確順4→6→1→2→5→3．
（2）圖2中的酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？葉綠素．圖5中滴加碘液，是為了檢驗葉片中含有淀粉．
（3）圖3中葉片的a部位變藍，b部位不變藍，可判斷被黑紙片遮蓋的部位是b．
（4）圖6的操作是為了設置對照 實驗，該實驗的變量為光．
（5）該實驗的目的是D．
A．只能驗證光合作用需要光    B．驗證光合作用有光無光都可進行
C．驗證光合作用的產物是淀粉和氧氣    D．驗證光合作用的條件之一是光，產物有淀粉．

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