【題目】下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．植物落葉 B．人體出汗

C．種子萌發(fā) D．潮起潮落

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解：A、植物落葉屬于新陳代謝，A正確；

B、人體出汗體現(xiàn)了生物的新陳代謝特征，B正確；

C、種子萌發(fā)體現(xiàn)了生物能生長和繁殖特征，C正確；

D、潮起潮落都不具有生命現(xiàn)象，不屬于生物，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物中，屬于消費者的是（ ）

A．金魚藻 B．海帶 C．蟬 D．腐生菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”，倡導人們從身邊小事做起，轉(zhuǎn)變生活方式，實現(xiàn)人與地球的和諧相處，下列不符合這一理念的是

A. 外出就餐過度消費 B. 生活垃圾分類處理

C. 盡量少使用一次性筷子 D. 避免長明燈和長流水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圍繞發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，潁州區(qū)通過建立農(nóng)民專業(yè)合作社培育特色農(nóng)產(chǎn)品，打造“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”，請列舉一種你所調(diào)查的潁州區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品名稱 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學探究常用的方法之一，我們對身邊的生物進行調(diào)查屬于

A．對生物的全面調(diào)查 B．如同人口普查一樣的調(diào)查

C．選取一部分對象作為樣本進行調(diào)查 D．上述三種調(diào)查均可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于組織的是（ ）

A．一棵大樹 B．一片樹葉

C．一層表皮 D．一個細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的釣魚島位于東海海域，這里物產(chǎn)豐饒，島上山茶、棕櫚、馬齒莧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海藻豐盛、魚蝦群集、海鳥飛掠，一派寶島好風光．

（1）島上的各種生物及其生活環(huán)境相互作用，共同構(gòu)成了一個 ．

（2）山茶、棕櫚、海藻等植物在這里充當?shù)慕巧?/span> ．

（3）資料中提到的消費者有 ．

（4）這里的生物進行生命活動所需的能量最終來自 ．

（5）島上海風強勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的 ．

（6）請寫出畫線句子中的生物所構(gòu)成的食物鏈 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色，而地下部分則不會，這可以說明（ ）

A．葉綠體中含葉綠素

B．光合作用能制造淀粉

C．葉綠素只有在光下才能合成

D．葉綠素在光下才能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年4月日本九州接連發(fā)生兩次強烈地震，但人員相傷亡相對輕微，這和日本民眾具有較強防災意識和和豐富的防災知識是分不開的，因此在災害面前，我們應該懂得一些自救常識，請根據(jù)你所學的知識回答下面的問題。

（1）一位傷員在地震中大腿受傷流血不止，血色暗紅，血流速度緩慢，應在傷口的_________端止血。

（2）從廢墟中救出的傷員需靜脈注射葡萄糖溶液，葡萄糖溶液隨血液流動最先到達心臟的_________，最終送達全身組織細胞，供_________作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

（3）為有效保護災區(qū)兒童健康，災后醫(yī)生為適齡兒童注射疫苗，從而抵抗疾病，這種免疫類型屬于____________免疫。

（4）地震發(fā)生后，災區(qū)水源污染容易受到大腸桿菌污染，大腸桿菌的細胞與洋蔥表皮細胞相比的主要區(qū)別是 。為防止災區(qū)傳染病的流行，防疫人員對水源和地面進行了大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的______________。

（5）為了提高應對災害的應變能力，學校每年開展應急逃生演練，聽到警報鈴聲后，同學們迅速離開教室。鈴聲的聲波引起同學們的鼓膜震動， 能夠接受震動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將沖動傳遞到位于 中的聽覺中樞，從而聽到警報聲。

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