13．“野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生”（唐?張藉）這首詩(shī)描述了野蠶作繭并從繭中出蛾的現(xiàn)象．其中“繭”指的是其發(fā)育中的蛹期，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全發(fā)育．

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)，取食桑葉，經(jīng)過(guò)4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，繭是蛹期．
蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)發(fā)育的時(shí)期，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性很相似，這樣的發(fā)育過(guò)程叫不完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：蛹  不完全

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．當(dāng)今社會(huì)，食品安全問(wèn)題日益突出．以下食品可放心食用的是（　　）
A．用硫磺熏制的枸杞B．用地溝油煎制的油條
C．添加吊白塊的米粉D．發(fā)酵成的豆腐乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人在劇烈運(yùn)動(dòng)中，突然停止下來(lái)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)惡心，面色蒼白等生理現(xiàn)象，其原因是（　�。�
A．流向頭部的血液不足，腦部缺血
B．肌肉消耗的養(yǎng)料過(guò)多，腦部供給的營(yíng)養(yǎng)不足
C．劇烈運(yùn)動(dòng)，胃腸蠕動(dòng)紊亂
D．心率突然減慢，心臟承受不了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甘薯根長(zhǎng)的肥大，其中所含的大量淀粉是由（　�。�
A．葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的B．莖制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)?/td>
C．葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的D．甘薯根身自身合成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用達(dá)爾文的“自然選擇觀點(diǎn)”解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是（　�。�
A．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長(zhǎng)有短
B．生活在食物資源充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C．鹿總是伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉形成的
D．長(zhǎng)頸變異的個(gè)體可以夠到高處的樹(shù)葉，生存機(jī)會(huì)多，并一代代積累形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀以下關(guān)于“H7N9禽流感”的材料，回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：人感染H7N9禽流感是一種由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病． 于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．現(xiàn)已造成數(shù)十人死亡．
材料二：據(jù)報(bào)道，人感染H7N9禽流感死亡病例中，吸煙男性居多．因此吸煙者被列為易感人群．
材料三：圖1為4月27日，CCTV13新聞?lì)l道一個(gè)截圖．在新聞播報(bào)中，主持人說(shuō)：“病例中40%的患者沒(méi)有接觸禽類，那禽類到底是不是H7N9病毒的傳播源呢？”．

（1）從結(jié)構(gòu)上看，該傳染病的病原體是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）吸煙者可能更易感染該傳染病，請(qǐng)你做出合理的解釋．
（3）請(qǐng)你從材料三中，找出知識(shí)性的錯(cuò)誤．H7N9禽流感屬于呼吸道傳染病，通過(guò)空氣飛沫傳播，而不是通過(guò)接觸傳播．
（4）圖2為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為甲組．
②試解釋為什么甲組鼠注入活的肺炎雙球菌后還能存活？甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生抵抗肺炎球菌的抗體
③H7N9流感疫苗研制工作已啟動(dòng)，疫苗問(wèn)世后，可以通過(guò)注射疫苗預(yù)防該傳染�。⑸湟呙缦喈�(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的A
A．甲處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
C．乙處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．哺乳動(dòng)物中進(jìn)化程度最高的是（　　）
A．猩、猿、人B．馬、牛、驢C．狗、貓、兔D．雞、鴨、鵝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．顯微鏡下觀察到的物像偏在視野的右方，要想把物像移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向左方移動(dòng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．證據(jù)越充足，所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠性就越高．如果給你提供白菜、油菜、卷心菜、蘿卜4種十字花科植物和芹菜、萵苣、韭菜、蔥4種非十字花科植物，為獲得最為充足的證據(jù)，應(yīng)如何選擇使用這些實(shí)驗(yàn)材料，參考（3）選擇放置方式（　�。�
A．平行放置B．垂直放置C．交替放置D．分類放置

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