【題目】生物圈中的生物大小相差懸殊,外部形狀千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,但它們都具有一個(gè)共同的基礎(chǔ)——細(xì)胞,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)除了病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,但是病毒的生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞,它需要在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行__________生活。
(2)一些生物由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,如變形蟲(chóng),科學(xué)家利用它進(jìn)行了切割實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,變形蟲(chóng)的細(xì)胞中沒(méi)有了__________和細(xì)胞質(zhì),它的生殖、營(yíng)養(yǎng)等各種生命活動(dòng)都會(huì)受到影響。此外,細(xì)胞中的__________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。變形蟲(chóng)必須保持細(xì)胞結(jié)構(gòu)的__________,才能維持正常的生命活動(dòng)。
(3)一些生物由多細(xì)胞構(gòu)成,比如人類。一個(gè)成年人約由1014個(gè)、200余種細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞是由受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和__________形成的,雖然形態(tài)多樣,但基本結(jié)構(gòu)相同。不過(guò)也有例有,如下表所示。
細(xì)胞名稱 | 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 主要功能 | 壽命 |
兩面凹的圓餅狀,沒(méi)有細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu),相對(duì)表面積大 | 80~120天左右 | ||
蝌蚪狀,由頭部和尾部組成,細(xì)胞核位于頭部,幾乎不含細(xì)胞質(zhì) | 通過(guò)游動(dòng)尋找卵細(xì)胞,盡快完成受精過(guò)程 | 在男性體內(nèi)可生存幾個(gè)星期,在女性體內(nèi)能存活24~72小時(shí) |
由表格中信息可知,雖然這兩種細(xì)胞因?yàn)榛窘Y(jié)構(gòu)的不完整會(huì)影響其壽命,但其特有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以幫助它們更好地行使各自的功能,如成熟紅細(xì)胞的相對(duì)表面積大,利于其實(shí)現(xiàn)__________的功能。
(4)為什么變形蟲(chóng)去掉細(xì)胞核后幾天就會(huì)死亡,而無(wú)核的紅細(xì)胞卻能維持120天的壽命呢?從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度分析,二者所處的層次不同。變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,既是__________水平,又是生物個(gè)體水平,細(xì)胞結(jié)構(gòu)的缺失對(duì)其影響極大;而紅細(xì)胞卻可以在人體其他各部分的協(xié)助下繼續(xù)維持生命活動(dòng)。
【答案】 寄生 細(xì)胞核 細(xì)胞膜 完整性 分化 運(yùn)輸氧氣(和部分二氧化碳) 細(xì)胞
【解析】試題分析:生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。
(1)病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),離開(kāi)細(xì)胞不能繁殖;(2)變形蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜,細(xì)胞核是遺傳的控制中心,變形蟲(chóng)作為單細(xì)胞生物,必須保持細(xì)胞的完整性,才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng);(3)人體內(nèi)的細(xì)胞不斷的進(jìn)行生長(zhǎng)、分裂和分化,分化的結(jié)果形成不同的組織,由組織構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成人體,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;(4)從生命系統(tǒng)的層次來(lái)看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,同時(shí)還是個(gè)體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】難忘童年,難忘那朗朗上口的兒歌:“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù),阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬,阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo),阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來(lái)干什么,阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了…”.
請(qǐng)根據(jù)材料判斷以下描述
(1)葡萄樹(shù)發(fā)芽與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化等分不開(kāi).(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)“重重的殼”是蝸牛的外骨骼.(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)歌詞里提到的生物中,具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥(niǎo).(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)“等我爬上它就成熟了”,這說(shuō)明生物會(huì)影響和改變環(huán)境.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。(用圖中號(hào)碼回答)。
(1)血液的顏色主要決定于圖中的。
(2)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中的數(shù)目會(huì)顯著增加。
(3)當(dāng)圖中數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起人體皮下出血。
(4)當(dāng)圖中數(shù)量過(guò)少時(shí),會(huì)造成人體貧血。
(5)能穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到受傷部位,吞噬細(xì)菌的是。
(6)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是。
(7)人從平原到高海拔地區(qū)時(shí),血液中的數(shù)量會(huì)顯著增加。
(8)圖中形狀不規(guī)則,沒(méi)有細(xì)胞核,在低倍鏡下一般不易看到的是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物情況:
被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 鳥(niǎo)類 | 爬行、兩棲類 | 哺乳類 |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
以上資料反映了生物多樣性中的
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 基因(遺傳)多樣性
C. 生物種類多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)說(shuō)的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指
A、虹膜和角膜 B、角膜和鞏膜 C、角膜和脈絡(luò)膜 D、鞏膜和虹膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是( )
A. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) B. 螳螂捕蟬,黃雀在后
C. 種豆南山下,草盛豆苗稀 D. 離離原上草,一歲一枯榮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的食物網(wǎng)由條食物鏈組成
(2)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 .
(3)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)各種生物之間的關(guān)系形成的
(4)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 , 動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的 .
(5)若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)(填“增加”“減少”),從而影響生態(tài)平衡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是
A. 陽(yáng)光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鷹
C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 草→兔→鷹
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