20．蒙上眼睛，堵住耳朵，同時嗅橘子和吃草莓，會產(chǎn)生（　�。�
A．橘子味B．草莓味
C．無味D．橘子，草莓的混合味

分析 人們對食物味道的判別不僅依靠味覺，也需要依靠嗅覺．

解答 解：人們對食物味道的判別不僅依靠味覺，也需要依靠嗅覺．正因為如此，患感冒的人往往吃什么都覺得沒有味道．所以蒙上眼睛，堵住耳朵，同時嗅橘子和吃草莓，會產(chǎn)生橘子，草莓的混合味．
故選：D

點評 知道味道產(chǎn)生的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．用連線的方法指出下列活動主要應(yīng)用了哪種研究方法觀察螞蟻將小蟲運往洞穴的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置．請據(jù)圖回答：

（1）裝置A，實驗進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸作用釋放二氧化碳；在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的蒸騰作用．實驗選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行光合作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，取出試管并迅速將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣，為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照實驗，該對照實驗中有一處明顯的錯誤，請你改正：將乙裝置套上黑色塑料袋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①和⑤的作用分別是控制物質(zhì)的進(jìn)出和運動．
（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與青霉菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，當(dāng)[②]細(xì)胞壁 增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞分裂過程的正確順序是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個分成兩個．
A．①②③B．②③①C．③①②D．③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項屬于生物的是（　　）
A．橘子上長的毛B．柳樹上飛出的柳絮的毛毛
C．珊瑚礁D．機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖的臨時裝片，顯微鏡下觀察到的草履蟲（　�。�
A．從左向右運動B．從右向左運動C．來來回回運動D．不運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后，繪制了如圖所示植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，最外層的結(jié)構(gòu)為[1]細(xì)胞壁，起支持和保護(hù)作用．
（2）植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清，這層結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．
（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是[2]、[4]和[6]．
（4）寫出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：[4]細(xì)胞核；[5]液泡；
（5）小明的媽媽用白菜做餃子餡時，習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水．小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的細(xì)胞液，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各種生理變化中，不屬于第二性征的是（　　）
A．女性骨盆變得寬大B．男性長出胡須
C．生殖器官迅速發(fā)育D．男性聲調(diào)變低沉

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同步練習(xí)冊答案