4．區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是（　�。�
A．體節(jié)B．環(huán)節(jié)C．環(huán)帶D．體帶

分析 在靠近蚯蚓身體的前端有一個(gè)節(jié)特別大，光滑，稱為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志．

解答 解：蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓環(huán)帶的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．仔細(xì)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列問(wèn)題．
（1）[4]是卵黃膜，有保護(hù)作用；
（2）6（填序號(hào)）里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎 的部位；
（3）[2]氣室是為胚胎發(fā)育提供氧氣；
（4）[8]卵白不僅為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，還能提供水分和保護(hù)；
（5）4、5、6（填序號(hào)）三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．樹林中的全部樹木和草B．長(zhǎng)江中的所有魚
C．長(zhǎng)江中的所有水D．整個(gè)長(zhǎng)江

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面．各種生態(tài)系統(tǒng)中，其中濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱之“地球之腎”，“綠色水庫(kù)”是指森林生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．其中生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，它們之間是相互依存、相互制約的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，其中濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比（　�。�
A．二氧化碳和氧氣都減少B．二氧化碳和氧氣都增加
C．二氧化碳增多氧氣減少D．二氧化碳減少，氧氣增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．哺乳動(dòng)物的主要特征是：體表被毛、胎生、哺乳，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明的父親用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為他采取的措施中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．定時(shí)通風(fēng)B．適當(dāng)增加光照時(shí)間
C．適時(shí)松土、施肥D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）B類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是鰓中
的毛細(xì)血管，C類動(dòng)物用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（2）上圖中須在水中完成受精作用的有（填字母）BC類動(dòng)物．
（3）A類動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼．
（4）E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了門齒，臼齒，犬齒的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物的攝食能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案