【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,如果用黑色的“M”形紙片遮擋時,經(jīng)光照、脫色、碘液染色后,實驗結(jié)果是( 。
A.“M”呈黃白色B.“M”呈藍色C.“M”呈綠色D.“M”呈黑色
【答案】A
【解析】
“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。
光合作用必須在光下才能進行,如果用黑色的“M”字形紙片遮擋時,葉片遮擋的部位,不能接受光照,因此不能進行光合作用,沒有淀粉生成。葉片的其它部位能接受光照,能進行光合作用制造淀粉變。所以“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,如果用黑色的“M”字形紙片遮擋時,經(jīng)光照、脫色、碘液染色后,實驗結(jié)果是“M”呈黃白色。
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【題目】下列關(guān)于染色體的敘述不正確的是( )
A.易被堿性染料染成深色
B.由RNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成
C.在細胞分裂時稱為染色體
D.同種生物的染色體數(shù)目是一定的
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【題目】《獅子王》是一部精彩的動畫片,片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對白,請根據(jù)對白回答下列問題:
辛巴:“我以為國王可以凡事隨心所欲!
父親:“你錯了,國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有生命都有它存在的價值,身為國王,你不但要了解,還要尊重所有的生命,包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。”
辛巴:“但是,爸,我們不是吃羚羊嗎?”
父親:“是呀,我來跟你解釋一下:我們死后呢,尸體會成為草,而羚羊是吃草的,所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關(guān)聯(lián)的!
(1)根據(jù)文中對話信息,寫出其中一條食物鏈:__________________。
(2)如果獅子的數(shù)量下降,羚羊的數(shù)量將會_____。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在_____狀態(tài),說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力
(4)“羚羊是吃草的”,所以,在哺乳動物的牙齒分化中,羚羊沒有_____齒。
(5)辛巴的父親所說的:我們死后呢,尸體會成為草。這句話是不科學(xué)的。因為動物遺體會經(jīng)過_____者的分解后,釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者吸收利用。
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【題目】下列說法中,與植物蒸騰作用對植物生活上的意義無關(guān)的是( 。
A.能散失熱量,降低植物體的溫度B.促使水和無機鹽從根上升到葉
C.促使根從土壤中吸收水分D.增加大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候
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【題目】有 4 位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是( )
A.我國地大物博,種類繁多,用不著保護生物多樣性
B.俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源
C.要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性受到影響,生物種類多樣性和基因多樣性會受影響
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【題目】下列對病毒相關(guān)知識的理解,不正確的是()
A.需用電子顯微鏡才能觀察到B.只能生存于活的細胞中
C.結(jié)構(gòu)簡單,有成形的細胞核D.通過自我復(fù)制方式進行繁殖
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴重后果
C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是相互依存的
D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)
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【題目】請分析下面的資料,并回答問題。
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二:秦皇島樂島海洋公園里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三:螞蟻是營群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;蟻王的職能是與蟻后交配;工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護卵、飼喂幼蟻等;兵蟻則專司蟻巢的保衛(wèi)。
(1)根據(jù)資料一,從行為獲得的途徑來看,美國紅雀喂魚的行為屬于_____行為,這是由其體內(nèi)的_____所決定的行為。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。一般來說,動物越_____,該行為就越強、越復(fù)雜。
(3)根據(jù)資料三,螞蟻群中有組織、有分工,這是_____行為的主要特征。
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