（2009?福州）動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動．請將以下相關(guān)的內(nèi)容連線．
A孵卵                      a家兔
B蛻皮                      b青蛙
C抱對                      c蝗蟲
D哺乳                      d家鴿．
分析：此題考查兩棲動物、鳥類、家兔、蝗蟲的生殖和發(fā)育過程，據(jù)此答題．
解答：解：繁殖行為就是與動物繁殖后代有關(guān)的行為．家兔是哺乳動物，胎生、哺乳是哺乳動物的生殖發(fā)育特點，胎生、哺乳可以提高后代的成活率；青蛙是兩棲動物，繁殖季節(jié)，雄蛙和雌蛙經(jīng)過抱對，分別將精子和卵細胞排到水中完成體外受精；蝗蟲是昆蟲，因為外骨骼不能隨身體的長大而長大，所以發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象；家鴿是鳥類，其繁殖行為包括：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛．
故答案為：
點評：不同動物的繁殖方式和發(fā)育過程有所不同，明確各種動物的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）如圖從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一被成為
受精卵
受精卵
的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的
子宮
子宮
里，每時每刻，都能通過臍帶和
胎盤
胎盤
從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的
肺
肺
是我與外界進行氣體交換的場所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種
簡單
簡單
（填“簡單”/“復(fù)雜”）反射．母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大．
（4）人們說我長得像媽媽，這是一種
遺傳
遺傳
現(xiàn)象．不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是
XY
XY
．
（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的
睪丸
睪丸
分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）下列措施中，能提高人口素質(zhì)的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）是非題（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）動物細胞中有葉綠體．
×
×

（2）蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
√
√

（3）紅細胞只能單行通過的血管是動脈．
×
×

（4）“無心插柳柳成蔭”，實際上是植物無性生殖的結(jié)果．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強的傳染�。衲�3月上旬，我國政府為0-15歲的兒童免費接種了麻疹疫苗．現(xiàn)在，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．
（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染�。韵聦Σ《久枋鲥e誤的是
C
C

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
B．病毒只能寄生在活細胞內(nèi)
C．病毒能在培養(yǎng)基上獨立生活
D．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
（2）注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體
特異性
特異性
免疫的特征．
（3）對于預(yù)防甲型H1N1流感來說，下列做法不可取的是
B
B

A．積極鍛煉身體    　　　                B．從此不再吃豬肉
C．室內(nèi)保持通風(fēng)  　　　　                D．及時洗手
（4）面對傳染病不必恐慌．只要切實做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護
易感人群
易感人群
，傳染病就很難流行起來．

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