10．凡是能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做（　　）
A．細(xì)菌B．病毒C．病原體D．抗原

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：凡是能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，下列敘述正確的是（　�。�
A．在暗洞中生活的盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺(jué)
B．啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)舌是因取食樹(shù)縫內(nèi)的昆蟲(chóng)，反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果
C．猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果
D．蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化，因而獲得匍匐的習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體主要的功能物質(zhì)是（　�。�
A．水B．糖類(lèi)C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①圖中標(biāo)有H的血管名稱(chēng)是主動(dòng)脈圖標(biāo)有E的血管名稱(chēng)是肺動(dòng)脈
②在圖中括號(hào)內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱(chēng)．
③由于在組織處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[4]小腸小腸內(nèi)．
（2）圖二中，Y曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)最終被分解為氨基酸．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是5胃，在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．溶菌酶能溶解病菌，主要是破壞了病菌的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．免疫新概念指出：免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，以便維持人體的內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．一種傳染病在人群中流行，必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑、易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中，最大和最小的分類(lèi)單位分別是（　�。�
A．門(mén)、界B．綱、種C．界、科D．界、種

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