18．為了探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液右側(cè)放少許食鹽（如圖所示）．用放大鏡觀察，多數(shù)草履蟲(chóng)將（　�。�
A．停止運(yùn)動(dòng)B．來(lái)回運(yùn)動(dòng)C．從左向右運(yùn)動(dòng)D．從右向左運(yùn)動(dòng)

分析 生物體對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，草履蟲(chóng)能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)．

解答 解：生物體對(duì)外界的刺激所作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性，草履蟲(chóng)雖是單細(xì)胞生物，但也能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．載玻片的右邊放上了對(duì)草履蟲(chóng)不利的食鹽，草履蟲(chóng)要躲避它，因此會(huì)向左移動(dòng)．食鹽對(duì)草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利的刺激，會(huì)使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲(chóng)失水，甚至?xí)巡萋南x(chóng)殺死，因此食鹽對(duì)草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利刺激，故草履蟲(chóng)從右向左運(yùn)動(dòng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草履蟲(chóng)的應(yīng)激性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．渦蟲(chóng)和水螅這兩種動(dòng)物都具有攝食和排泄只用一個(gè)口的共同特征，但卻把它們分類成不同的無(wú)脊椎動(dòng)物．其分類的依據(jù)是（　　）
A．身體是背腹扁平還是輻射對(duì)稱B．是單細(xì)胞還是多細(xì)胞
C．身體有無(wú)分節(jié)D．體外有無(wú)分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在腎臟的結(jié)構(gòu)中，對(duì)原尿中的葡萄糖進(jìn)行重吸收的部位是（　　）
A．腎小囊B．腎小管C．腎小球D．收集管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某科學(xué)興趣小組為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響情況，取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗，分別放在等質(zhì)量的A、B兩瓶液體中培養(yǎng)，其中A瓶裝蒸餾水．B瓶裝土壤浸出液．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，抵B兩瓶植株在質(zhì)量和長(zhǎng)勢(shì)上的變化如下表：
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g生長(zhǎng)情況
A瓶植株92116生長(zhǎng)緩慢
B瓶植株9l258生長(zhǎng)迅速，分枝多，葉片增加多
（1）B瓶植株質(zhì)量增加的主要原因是由于植株進(jìn)行光合作用，合成了有機(jī)物．
（2）A、B兩瓶植株吸收的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，因此，植樹(shù)造林可以增加空氣的濕度，調(diào)節(jié)氣候．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．啄木鳥(niǎo)是我們熟悉的森林益鳥(niǎo)（如圖），它有形似鑿刀的喙和長(zhǎng)而帶鉤的舌，因此在消滅農(nóng)林害蟲(chóng)方面有著特殊的貢獻(xiàn)．啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上攀躍過(guò)程中，用喙叩樹(shù)，像是給樹(shù)診病的醫(yī)生，當(dāng)覺(jué)察到樹(shù)內(nèi)有蟲(chóng)子爬動(dòng)時(shí)，就啄破樹(shù)皮，用舌將蟲(chóng)子鉤出來(lái)吃掉，故有“森林醫(yī)生”的美稱．
（1）啄木鳥(niǎo)的喙是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇而形成的，此結(jié)構(gòu)有利于增大壓強(qiáng)，從而啄破樹(shù)皮．
（2）啄木鳥(niǎo)“覺(jué)察到樹(shù)內(nèi)有蟲(chóng)子爬動(dòng)時(shí)，就啄破樹(shù)皮”這一過(guò)程在生理學(xué)上稱為反射．
（3）資料中在隱含的食物鏈?zhǔn)菢?shù)→蟲(chóng)子→啄木鳥(niǎo)，這條食物鏈中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．
（4）用啄木鳥(niǎo)消滅農(nóng)林害蟲(chóng)屬于生物防治法，該方法除了具有資源豐富、生產(chǎn)成本低、防治效果好的優(yōu)點(diǎn)外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？沒(méi)有污染；對(duì)人畜安全；對(duì)植物無(wú)害；保護(hù)生態(tài)平衡；有利于生物多樣性．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖乙為北方6月23日一晝夜（晴天）某種植物對(duì)二氧化碳的吸收、釋放速率變化曲線圖，圖甲為該植物的葉片結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)分析回答：

（1）在圖甲中，[2]葉肉是光合作用的主要部位；[5]氣孔是光合作用吸收和釋放氣體的“門(mén)戶”；結(jié)構(gòu)[4]葉脈中具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的通道．
（2）在圖乙中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是AG；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是OK段；植物能夠積累有機(jī)物的時(shí)間段是BF（用圖中代碼表示，如DE）．
（3）根據(jù)乙圖曲線可以初步得出的結(jié)論是：光合作用的強(qiáng)弱與光照強(qiáng)弱密切相關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，光合作用隨光照強(qiáng)度的增大而增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖：在運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)最重要的特點(diǎn)是能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，剖開(kāi)關(guān)節(jié)后，能看到關(guān)節(jié)面非常光滑．
（1）[④]關(guān)節(jié)囊使組成關(guān)節(jié)的骨綁在一起，非常牢固．①稱為關(guān)節(jié)頭．
（2）⑤稱為關(guān)節(jié)腔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．由于小李經(jīng)常偏食，導(dǎo)致他一到傍晚就看東西模糊，而且還出現(xiàn)了牙齦出血現(xiàn)象．這可能是由于他體內(nèi)分別缺乏（　�。�
A．維生素A、維生素B1B．維生素A、維生素C
C．維生素C、維生素DD．維生素A、維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如果你感冒了，你認(rèn)為下列哪些處理方法是最正確的（　�。�
A．服用上一次感冒沒(méi)有吃完的藥
B．到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房取藥，按醫(yī)囑服藥
C．到藥店購(gòu)買(mǎi)有R標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說(shuō)明服藥
D．到藥店購(gòu)買(mǎi)有OTC標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說(shuō)明書(shū)服藥

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