分析 (1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;因此圖a中若表示水,則此生理過程可以表示植株的蒸騰作用.(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;
(3)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;因此若圖1中A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程為呼吸作用.
解答 解:(1)若a表示水蒸氣,則a是由綠色植物進行蒸騰作用散失的.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用的表達式 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣.若該圖表示綠色植物進行光合作用,制造了果實中的物質(zhì)c,則c代表有機物;為了提高果實的產(chǎn)量,在封閉大棚中可以適當(dāng)提高b二氧化碳的濃度.
(3)若a氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該圖表示的是綠色植物進行呼吸作用.
故答案為:(1)蒸騰作用;
(2)有機物(淀粉、糖類);二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣; b
(3)呼吸;
點評 關(guān)鍵點:植物的三大作用的概念及過程.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動時產(chǎn)生汗液 | B. | 二氧化碳和少量的水由肺呼吸 | ||
C. | 腎臟形成的尿液排出 | D. | 消化后的食物殘渣經(jīng)肛門排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10倍、亮一些 | B. | 20倍、暗一些 | C. | 50倍、暗一些 | D. | 100倍、亮一些 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小顆粒有固定形狀 | B. | 小顆粒呈微小球形 | ||
C. | 小顆粒上有氣泡 | D. | 小顆粒有細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、哺乳動物、兩棲類 | |
B. | 軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、哺乳動物、哺乳動物 | |
C. | 軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、兩棲類、哺乳動物 | |
D. | 魚類、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物、魚類 |
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