分析 (1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;因此圖a中若表示水,則此生理過程可以表示植株的蒸騰作用.(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;
(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;因此若圖1中A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程為呼吸作用.
解答 解:(1)若a表示水蒸氣,則a是由綠色植物進(jìn)行蒸騰作用散失的.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用的表達(dá)式 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.若該圖表示綠色植物進(jìn)行光合作用,制造了果實(shí)中的物質(zhì)c,則c代表有機(jī)物;為了提高果實(shí)的產(chǎn)量,在封閉大棚中可以適當(dāng)提高b二氧化碳的濃度.
(3)若a氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該圖表示的是綠色植物進(jìn)行呼吸作用.
故答案為:(1)蒸騰作用;
(2)有機(jī)物(淀粉、糖類);二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣; b
(3)呼吸;
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):植物的三大作用的概念及過程.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體 | B. | 神經(jīng)元 | C. | 反射弧 | D. | 突起 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生汗液 | B. | 二氧化碳和少量的水由肺呼吸 | ||
C. | 腎臟形成的尿液排出 | D. | 消化后的食物殘?jiān)?jīng)肛門排出 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10倍、亮一些 | B. | 20倍、暗一些 | C. | 50倍、暗一些 | D. | 100倍、亮一些 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小顆粒有固定形狀 | B. | 小顆粒呈微小球形 | ||
C. | 小顆粒上有氣泡 | D. | 小顆粒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、兩棲類 | |
B. | 軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、哺乳動(dòng)物 | |
C. | 軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲類、哺乳動(dòng)物 | |
D. | 魚類、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、魚類 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com