12．如果鳥類日益減少，自然環(huán)境發(fā)生的變化是生態(tài)平衡將被破壞．

分析 動物在自然界中作用．維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用． 如果鳥類日益減少，生態(tài)平衡將被破壞．
故答案為：生態(tài)平衡將被破壞

點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．保護(hù)生物的多樣性的最有效措施是（　　）
A．建立種質(zhì)庫B．鼓勵市民認(rèn)養(yǎng)動物
C．建立保護(hù)區(qū)D．將瀕危物種遷出原地

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下是某同學(xué)對幾個實驗的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．裝有煮熟種子的封閉暖水瓶內(nèi)的溫度會升高
B．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片應(yīng)滴加水
C．把菠菜放在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，袋口連接膠皮管扎緊，膠皮管另一端用夾子夾緊，放置一晝夜后打開膠皮管夾子，把膠皮管通到澄清的石灰水中，石灰水變渾濁
D．觀察葉表皮氣孔時，應(yīng)做葉的徒手切片這一實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于開花、結(jié)果的敘述不正確的是（　�。�
A．花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
B．所有花都有雄蕊和雌蕊
C．開花后一般要經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)果
D．雌蕊的子房將發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．血液循環(huán)：是指血液在和全身血管中進(jìn)行的循環(huán)流動，根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，二者是同時（填“同時”或“先后”）進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖（A）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（B）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（A）中，呼吸道由鼻、[3]咽、[2]喉、氣管和支氣管組成．呼吸道的主要作用是使到達(dá)肺部的氣體溫暖、清潔和濕潤．
（2）圖（B）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（B）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是靜脈血變成動脈血．
（4）圖（B）所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時，圖（A）中[7]膈應(yīng)處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．哺乳動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家找到火星上有水的決定性證據(jù)：
據(jù)美國宇航局噴氣推進(jìn)實驗室（JPL）官方網(wǎng)站報道，美國宇航局的好奇號火星車所做的考察顯示火星蓋爾隕坑內(nèi)的夏普山（Mount Sharp）是由一個大型湖泊環(huán)境中層層沉積層疊加而成，中間可能經(jīng)過了長達(dá)數(shù)千萬年的時間．
那么為何研究人員會對這座位于一個隕坑內(nèi)遍布沉積巖的山如此感興趣？夏普山高大約3英里（5000米），其山麓地區(qū)出露有數(shù)百層的沉積巖露頭．這些巖層顯示不同的環(huán)境相相互交錯疊加--湖泊相，河流相以及風(fēng)成沉積相，它們都見證了一個遠(yuǎn)比此前所知任何案例中都更大，持續(xù)存在時間更長的湖泊水位的反復(fù)漲落和蒸發(fā)輪回．
火星上曾有過液態(tài)水對于科學(xué)家來說主要有兩點(diǎn)意義：其一，火星上可能曾經(jīng)存在過生命；其二，火星可以改造成人類的另一個家園．
就人類目前掌握的情況看，液態(tài)水是生命存在必不可少的條件．請依據(jù)為你提供的實驗材料，設(shè)計一個實驗，能證明液態(tài)水可以影響生物的生存．
實驗材料：培養(yǎng)皿兩套，恒溫箱一個，玉米種子若干，清水若干，過濾紙若干，等．
提出問題：水能影響玉米種子的萌發(fā)嗎？
作出假設(shè)：水能影響玉米種子的萌發(fā)
制定并實施計劃：
（1）取兩個培養(yǎng)皿，分別鋪上1張濾紙后放置10粒玉米種子并編甲、乙號
（2）將甲培養(yǎng)皿噴灑適量的清水，乙培養(yǎng)皿不作任何處理．同時放置溫度適宜的恒溫箱中
（3）幾天后，觀察實驗結(jié)果并實事求是地記錄下來．預(yù)期實驗結(jié)果：甲種子萌發(fā)，乙種子不萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列活動不屬于排泄的是（　　）
A．排汗B．呼出二氧化碳C．排尿D．排出糞便

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同步練習(xí)冊答案