下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述，錯誤的是（　　）
A、由簡單到復(fù)雜B、由低等到高等C、由水生到陸生D、由體型小到體型大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究花生果實大小的變異”的實驗中，采用了選取大小相同的同一花生品種（大粒），種植在不同肥沃土地程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實的大�。�
（1）提出的問題
 
．
（2）做出的假設(shè)
 
．
（3）將得出的結(jié)論是
 
．
（4）通過實驗，證明生物的變異分為
 
的變異和
 
的變異，分別由
 
和
 
的改變引起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于化石與地層關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、在越早形成的地層里，成為化石的生物越高等、越復(fù)雜B、在越晚形成的地層里，成為化石的生物越低等、越簡單C、在越早形成的地層里，成為化石的生物越低等、越簡單D、在各層地層里，成為化石的生物都一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中哪些動物所具有的心臟體溫不恒定（　�。�
A、①②③④B、①②③C、①②D、②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖生物“進(jìn)化樹”形象而簡明地表示了生物進(jìn)化的主要歷程．據(jù)圖可知錯誤的是（　　）
A、①所在樹枝上的動物身體背部有脊柱B、②代表的是爬行動物C、③代表的植物類群，其種子外面無果皮包被D、珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是（　�。�
A、鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷B、蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓C、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓D、蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的規(guī)律，不正確的是（　　）
A、從水生到陸生B、從簡單到復(fù)雜C、從低等到高等D、從植物到動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

促進(jìn)生物進(jìn)化的原因是（　�。�
A、遺傳B、變異C、遺傳的變異D、不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于人體非特異性免疫的一項是（　　）
A、病原體進(jìn)人人休，刺激淋巴細(xì)腦，上生抗體B、侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁C、患過麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會再患此病D、接種牛痘可以預(yù)防天花

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同步練習(xí)冊答案