Ⅰ.如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中要把整盆天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是通過
呼吸
呼吸
作用的原理將葉片中的有機(jī)物消耗掉或通過篩管將有機(jī)物運(yùn)走,保證了實(shí)驗(yàn)的可信度.
(2)移入光下幾小時(shí),摘下葉片,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液后
非綠色部分A和黑紙片C
非綠色部分A和黑紙片C
處不變藍(lán).
Ⅱ.如圖是探究大豆種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中B和D為對(duì)照實(shí)驗(yàn),用來探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,則種子能萌發(fā)的裝置是圖中的
B和D
B和D

(2)圖中B、C是實(shí)驗(yàn)對(duì)照組,對(duì)B、C進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),做出的假設(shè)是
空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響
空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響

Ⅲ.如圖是探究唾液消化淀粉的實(shí)驗(yàn)圖.

(1)實(shí)驗(yàn)③的目的是
37℃是模擬人口腔的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng),將淀粉分解成麥芽糖
37℃是模擬人口腔的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng),將淀粉分解成麥芽糖

(2)實(shí)驗(yàn)④中向1、2試管中加入碘液,結(jié)果
1號(hào)試管
1號(hào)試管
變藍(lán).
分析:此題考查的是綠葉在光下制造淀粉、種子萌發(fā)的環(huán)境條件、唾液淀粉酶消化淀粉的實(shí)驗(yàn).解題思路:一是識(shí)圖作答,二是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:Ⅰ.該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色.
(1)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.把整盆竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是通過呼吸作用的原理將葉片中的有機(jī)物消耗掉或通過篩管將有機(jī)物運(yùn)走,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的.
(2)由圖可知:該實(shí)驗(yàn)可設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):一組的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體,滴加碘液后,非綠色部分A不變藍(lán)色,說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,綠葉部分B變藍(lán)色,說明這里產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明葉綠體是光合作用的場所; 另一組的實(shí)驗(yàn)變量是光照,黑紙片C部分不變藍(lán)色,說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明光合作用需要光照,還說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
Ⅱ. (1)由圖可知:B和D是以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),大豆種子在有光、無光的條件下都能萌發(fā),說明大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān). 
(2)由圖可知:B和C是以空氣為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),說明空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響.
Ⅲ. 由圖可知:①表示在1、2號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊;②表示向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;③表示將1、2號(hào)兩支試管一起放入37℃溫水中水;④表示向1、2號(hào)兩支試管中各滴加兩滴碘液.
(1)將1、2號(hào)兩支試管一起放入37℃的溫水中水浴5-10分鐘.37℃是模擬人口腔的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng),將淀粉分解成麥芽糖.水浴5-10分鐘是因?yàn)橥僖旱矸勖负蜐{糊反應(yīng)需要一段時(shí)間.
(2)1號(hào)試管和2號(hào)試管是以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,滴加碘液檢驗(yàn)淀粉是否有存在.1號(hào)試管遇碘變藍(lán),說明水對(duì)淀粉沒有消化作用.2號(hào)試管遇碘不變藍(lán),原因是漿糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).通過1號(hào)試管和2號(hào)試管的比較,說明唾液對(duì)淀粉有消化作用. 
故答案為:Ⅰ.(1)呼吸;
(2)非綠色部分A和黑紙片C.
Ⅱ.(1)B和D;
(2)空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響.
Ⅲ.(1)37℃是模擬人口腔的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng),將淀粉分解成麥芽糖;
(2)1號(hào)試管
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是確定單一實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);掌握綠葉在光下制造淀粉、種子萌發(fā)的環(huán)境條件、唾液淀粉酶消化淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法和步驟.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(5分)如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問題:

(1)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是            。葉片A處不變藍(lán)的原因是            。
(2)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是        ,得出的結(jié)論是                     。
(3)將銀邊天蘭葵黑暗處理一晝夜的的目的是                          

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問題:

(1)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是             。葉片A處不變藍(lán)的原因是             。

(2)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是         ,得出的結(jié)論是                      。

(3)將銀邊天蘭葵黑暗處理一晝夜的的目的是                          

 

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