【題目】水稻生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃掉，水稻產(chǎn)量就會大幅度減少， 這是因為水稻的葉片無法進行 .

【答案】光合作用

【解析】

試題分析：因為葉是光合作用的主要場所，如果在農(nóng)作物生長期間，大部分的葉片被害蟲毀掉了，則植物將無法正常進行有效地光合作用，無法儲存足夠的有機物．結(jié)果農(nóng)作物的產(chǎn)量將減產(chǎn)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖是人體呼吸全過程示意圖。

（1）圖中A、D分別表示呼吸過程中的哪個環(huán)節(jié)？

A：_______________________

D：_______________________

（2）血液由M流到N后，_________的含量減少，血液由______________血變成______________血。

（3）一氧化碳中毒是因為_____________過程發(fā)生障礙引起的。（可以用字母表示）

（4）心臟和血管是體內(nèi)_______________的器官。心臟不停地、有節(jié)律地收縮和舒張，推動著血液在心臟和血管中循環(huán)流動，這就是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活經(jīng)驗告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多量的重要物質(zhì)，儲存在人體內(nèi)的，所以說___________是備用能源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，從營養(yǎng)學角度炒菜最好用（ ）鍋

A．鋁鍋 B．鐵鍋 C．瓦鍋 D．不銹鋼鍋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=），指數(shù)過大或過小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)，下列分析不當?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用

B. 葉面積指數(shù)適中，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等

C. 葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機物

D. 葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】奶油草莓是草莓的一種，品種為“章姬”。是一種較好的草莓品種，原本就有一股奶香味。果型常圓錐形，大如雞蛋，果肉軟多汁，味甜，吃起來實心味美，水嫩多汁，深得草莓一族的青睞。商丘市雙八鎮(zhèn)種植的“奶油草莓”名譽豫東，香甜可口，營養(yǎng)豐富，深受消費者喜愛。雙八草莓多采用溫室大棚附地膜栽培，春末上市（如圖1）。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）草莓播種狐通常采用地膜覆蓋，其目的是___，提高種子的萌發(fā)率。

（2）果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們是通過植株根尖的___吸收的，吸收的水分主要用于___。

（3）如圖2是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是___；曲線BC段下降的原因是___。

（4）學習了物理光學的有關(guān)知識后，生物興趣小組的同學產(chǎn)生了疑問，既然日光由紅、藍、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個問題，實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長旺盛的植株，_____。

②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）

③將這四種不同顏色的小紙片______。

④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化。

請預(yù)測實驗現(xiàn)象___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量；動物種類繁多在自然界中具有重要的作用；細菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖)．在實際生活中，充分認識和合理利用它們，才能更好地維持生態(tài)平衡，使自然和諧發(fā)展．

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖

(1)花園里王阿姨正在清除雜草，一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質(zhì)，另一方面為了讓花茁壯開放，就必須讓花的葉片充分地接受____________，促進光合作用有效進行．再者，進行農(nóng)作物種植時，植株間距既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該____________．

(2)圖中細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)，細菌和真菌把動植物遺體分解成____________、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．

(3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟，香甜可口，他們在制作過程中需要利用的微生物主要是____________．

(4)疾病防治上，科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入____________內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素．

(5)為保護環(huán)境，人們常常利用細菌來凈化____________和____________．

(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視，一方面促進物質(zhì)循環(huán)，另一方面可以幫助植物____________，傳播____________等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某綠色開花植物種子萌發(fā)的實驗以及該植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請分析回答：

（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進行了如下的實驗（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實驗回答：

（1）該實驗中有 ______ 組對照；用2組和3組進行對照，得到的結(jié)論是 ______ ；通過上述1-4組實驗，小明同學得出的結(jié)論是 ______ ．

組別

種子數(shù)（粒）

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

1組

20

光，不加水，25℃

0

2組

20

光，適量的水，25℃

19

3組

20

光，過量的水將種子浸沒，25℃

0

4組

20

無光，適量的水，25℃

18

（2）種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮長成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長出幼苗后，此過程中有機物的變化是 ______ ．

（二）該同學又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實驗，設(shè)計以下探究方案，請你運用所學知識進行分析．

（1）甲裝置可以用來驗證 ______ ，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，原因是 ______ ．

（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，但是實驗效果不明顯，你認為實驗裝置的改進措施是 ______ ．

（3）裝置丁探究的問題是： ______ ？圖戊中除了能探究圖丁探究的問題外，還能探究： ______ ？

裝置戊的預(yù)期結(jié)果是A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是 ______ ，由此可以得出結(jié)論： ______ ．對比裝置戊，說明裝置丁存在的不足之處（寫一點） ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天吃的食物中都含有一定量的蛋白質(zhì)，下列對其原因的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)不能為人體的生命活動提供能量

B. 人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新，離不開蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能儲存

D. 蛋白質(zhì)不能全部由脂肪和糖類在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

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