18．性狀是由基因控制的，但有些性狀還會(huì)受到環(huán)境的影響．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．

解答 解：不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長(zhǎng)需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長(zhǎng)；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長(zhǎng)，會(huì)影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，故此題說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 生物體的性狀由基因控制，但同時(shí)也受環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．（①②④用圖中字母回答）．
①當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中B的數(shù)目會(huì)顯著增加．
②當(dāng)圖中C數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起傷口血流不止和人體皮下出血．
③A的主要功能是運(yùn)輸氧，氧進(jìn)入人體后，在肺泡周圍的毛細(xì)血管處與A中的結(jié)合．
④擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是血漿．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．將左側(cè)的內(nèi)容與右側(cè)相關(guān)的內(nèi)容用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)傳播途徑不同，傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病四大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各種疾病中，均是激素分泌不足引起的是（　�。�
A．呆小癥  巨人癥B．呆小癥   侏儒癥C．夜盲癥   侏儒癥D．佝僂病  糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題．下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問題的相關(guān)報(bào)道，請(qǐng)閱讀并回答下列問題：
材料一：近期，我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內(nèi)存在的新型布尼亞病毒有關(guān)．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)傳播．
材料二：近幾年，新聞媒體接連報(bào)到了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關(guān)部門的高度重視，在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí)，提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù)．
材料三：近朝，媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌”（超級(jí)耐藥性細(xì)菌）的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘．加強(qiáng)藥品管理，科學(xué)使用抗生素，是預(yù)防“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)有效手段．
（l）“發(fā)熱伴血小板減少綜合癥”的病原體是新型布尼亞病毒，該傳染病的主要傳播途徑是蜱蟲叮咬（或蜱蟲或生物媒介）．
（2）在購(gòu)買包裝食品時(shí)，首先要注意食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，生產(chǎn)許可證編號(hào)等．對(duì)購(gòu)買的水果、蔬菜可用清水浸泡、沖洗，也可以削去外皮．
（3）“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有可遺傳的變異特性，濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了選擇作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．把寫有英文字母“b”的透明玻璃片放在顯微鏡下，我們所看到的物象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物中，生存環(huán)境與其他三種生物不同的是（　　）
A．帶魚B．鯽魚C．鯧魚D．黃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)右圖回答：
（1）圖中1表示的過程是細(xì)胞的分裂過程，在此過程中，最引人注目的是細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體．
（2）圖中2表示的是細(xì)胞分化的過程，其結(jié)果形成了結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，稱之為組織．
（3）“3”表示的是細(xì)胞生長(zhǎng)的過程，其結(jié)果使得細(xì)胞的體積增大．

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