6．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．下列說法正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成的
B．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生物因素
C．草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜
D．生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，包括生物成分和非生物成分．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生產(chǎn)者（綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．），消費者（動物直接或間接的以植物為食，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．），分解者（細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活）．故A錯誤．
B、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做非生物因素，故B錯誤；
C、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜，故C錯誤；
D、地球上海洋的面積最大，因此，生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)．故D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用和關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）除了皮膚以外，圖中表達(dá)了4個系統(tǒng)的生理活動．這幾個系統(tǒng)的生理活動主要又是受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制．
（2）D代表心臟的一個腔，其內(nèi)流動著動脈血．
（3）人體攝入的脂肪分解成甘油和脂肪酸后，才能通過小腸的a過程進(jìn)入血液運往全身．如果一邊吞咽食物一邊說笑，會導(dǎo)致食物誤入氣管，這是因為吞咽時會厭軟骨來不及蓋住喉口．
（4）圖中所示的與外界相連的四條途徑中，屬于排泄的是1、2（填數(shù)字）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項生命活動正常進(jìn)行．如圖中甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖．請分析作答：

（1）甲圖中與右心室相連的血管叫做[2]肺動脈．
（2）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（3）乙圖中b代表氧氣，該氣體最終被運送到組織細(xì)胞利用．
（4）液體d稱為原尿，某大爺尿液中含有較多的蛋白質(zhì)，說明其結(jié)構(gòu)[e]的濾過作用發(fā)生了障礙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C代表三種不同的物質(zhì)，①、②表示兩個生理過程．請回答：

（1）消化道中進(jìn)行的①和②過程分別是消化和吸收．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管應(yīng)該是毛細(xì)血管．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生了氣體交換后，肺泡外毛細(xì)血管中血液顏色發(fā)生的變化是暗紅色變成鮮紅色．
（4）除A外，人體新陳代謝還會產(chǎn)生許多其他代謝廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用作用形成尿液，排出體外．
（5）某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．
（6）血液循環(huán)系統(tǒng)的動力器官是心臟，血液流經(jīng)手臂肌肉時，手臂肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑有1條．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢，如果發(fā)生了縮手反射，請寫出縮手反射的反射途徑（用箭頭和字母圖中字母表示）A→B→E→C→D．
（2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是[G]．
（3）由（2）可證明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（4）圖中I主要由神經(jīng)纖維組成，這部分的名稱是白質(zhì)．
（5）上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁，這個過程至少需要H中聽覺、語言、軀體運動中樞的參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個正常人的原尿與血漿相比，其中沒有的成分是（　�。�
A．大分子蛋白質(zhì)B．水和無機(jī)鹽C．葡萄糖D．無機(jī)鹽和尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是玉米種子的縱切示意圖，種子里的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在圖中的（　　）
A．①B．②C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．肺分左右兩部分，肺內(nèi)又有數(shù)目極多的肺泡，如果將這些球狀的肺泡攤平，這些肺泡的表面積大約會有100米2左右，如果每次呼吸，外界的空氣都流過這100米2的肺泡表面，肺泡后面又緊貼著毛細(xì)血管，這樣的結(jié)構(gòu)特點，對人體與外界的氣體交換有什么益處？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請你探究魚在游泳時，尾鰭的作用
（1）提出問題：魚的尾鰭有什么作用？
（2）作出假設(shè)：魚的尾鰭具有控制運動方向作用
（3）實驗：
材料用具：兩條大小相同的同一品種魚、紅線、一個大魚缸、水．
探究方案：先將其中一條魚的尾鰭用紅線扎緊，另一條不作任何處理； 將兩條魚放入盛有水的大魚缸中；觀察兩條魚游泳時的狀況
（4）實驗結(jié)果尾鰭用紅線扎緊的魚不能正常游泳
（5）分析結(jié)果得出結(jié)論：魚的尾鰭作用是具有控制運動方向作用．

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