A. | 殺死病原體 | B. | 控制傳染源 | C. | 保護(hù)易感者 | D. | 切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸氣 | D. | 氫氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感病毒是一種單細(xì)胞生物,與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣,它們都屬于原核生物 | |
B. | 及時對病人進(jìn)行隔離治療和對病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒都是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑 | |
C. | 為了預(yù)防禽流感,在易感人群中可以接種相應(yīng)的疫苗,從而提高對該病的抵抗力 | |
D. | 不管是否處于禽流感疫區(qū),都應(yīng)將禽類撲殺掉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥和玉米 | B. | 花生和大豆 | C. | 松樹和銀杏 | D. | 月季和蘋果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨手關(guān)燈、拔插頭 | |
B. | 出門短途步行,長途坐公交車 | |
C. | 一張紙雙面用 | |
D. | 為了衛(wèi)生常用一次性牙刷,一次性水杯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測人體內(nèi)存在的艾滋病毒 | |
B. | 檢驗(yàn)人體內(nèi)存在的艾滋病病毒抗體 | |
C. | 延長艾滋病人的生命,提高患者的生命質(zhì)量 | |
D. | 用特效藥物清楚病人體內(nèi)的艾滋病毒,逐步治愈艾滋病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 | B. | 小麥種子播種后發(fā)芽 | ||
C. | 用土豆芽發(fā)育成新植株 | D. | 甘薯秧插入土壤中成活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元突起 | B. | 傳出神經(jīng)纖維 | C. | 傳入神經(jīng)纖維 | D. | 神經(jīng)元細(xì)胞體 |
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