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【題目】沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少：

A．動物 B．陽光 C．溫度 D．水

【答案】D

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，沙漠干旱缺水，仙人掌的葉變態(tài)成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設計．請根據表格分析回答問題：”

（1）若實驗結果與預期結果相符，請根據實驗結果和提示分析問題

①比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．

②比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

③比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．

（2）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設一個_____因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計劃免疫是預防人類傳染病的一種簡便易行的手段．當人體注射疫苗后，體內抗原、抗體含量會發(fā)生相應變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面呈現的不同生物的生殖方式中，與“試管嬰兒”相同的是（ ）
A.
月季扦插
B.
克隆羊多莉
C.
植物異花傳粉
D.
組織培養(yǎng)蝴蝶蘭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來保定各地新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜．秋天可以采摘葡萄、梨等．到采摘園現場采摘，既給人們提供了親近大自然的機會，又能體驗到采摘的樂趣．請根據所學的生物學知識回答下列問題．
（1）種植蔬菜的大棚內，通常要適時通風，這樣做的目的是為了增加的濃度，促進植物的光合作用，提高常量．
（2）葡萄、梨的果實中往往有幾粒種子，而桃、杏果實中只有一粒種子的原因是子房中只有一個 ．
（3）有人將種植在大棚內的草莓等植物移栽到家里，不僅美化家庭環(huán)境，還能收獲美味的果實，但臥室內不宜擺放過多的植物，以免夜間植物停止了光合作用，而作用還在進行，與人爭用氧氣．
（4）大棚內的植物在生長發(fā)育過程中，需求量最多的是含氮、磷和的無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：

A．太陽、細菌、水綿 B．蘑菇、青蛙、礦石

C．病毒、木耳、鯨 D．河水、河蚌、鵝卵石

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【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如下圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數據。請分析：

⑴從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。

⑵三只小白鼠找到食物的時間不同，說明此類行為的獲得是建立在________因素的基礎上的。

⑶該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖（如圖），請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線。

⑷根據圖曲線，發(fā)現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即______________，可見此類行為可以通過訓練得到______（選填“強化”或“弱化”）。

⑸根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：_____________？

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【題目】人在作屈肘動作時，肱二頭肌收縮，，肱三頭肌舒張。（ ）

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【題目】語文課上學到的成語中，很多與生物學有關系。下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是

A．螳螂捕蟬、黃雀在后 B．千里之堤、潰于蟻穴

C．種瓜得瓜、種豆得豆 D．風聲鶴唳、草木皆兵

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