【題目】有些生物“名不符實(shí)”。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代的生物分類方式,回答下列問(wèn)題:
(1)植物分類的依據(jù):主要是比較形態(tài)結(jié)構(gòu)。
①金魚藻,其生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子,因而所屬的植物類群應(yīng)是____;
②石松、卷柏,與松、柏相比不具有的器官是____,所屬的植物類群應(yīng)是____;
③銀杏,與常吃的杏分屬兩大不同植物類群,主要區(qū)別是銀杏種子外不具有____。
(2)動(dòng)物分類的依據(jù):除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。
①章魚,雖然與____(舉一例動(dòng)物)外形差異很大,卻都身體柔軟,所以被歸為一類:
②海馬,因其具有適于水中生活的____兩個(gè)結(jié)構(gòu),故所屬的動(dòng)物類群是____;
③鯨魚.雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但其生殖方式為____、體內(nèi)有子宮等器官與此項(xiàng)生理功能相適應(yīng),故所屬的動(dòng)物類群是____。
【答案】被子植物 種子 蕨類植物 果皮 鮑魚(所舉實(shí)例必須是外有“貝殼”的軟體動(dòng)物) 鰓和鰭 魚類 胎生(哺乳) 哺乳類
【解析】
根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。不同的植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同,據(jù)此解答。
(1)種子植物用種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,植物的分類主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù)。①金魚藻,其生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子,所屬的植物類群應(yīng)是被子植物;②卷柏,與松柏相比,不具有種子,屬于蕨類植物;銀杏種子裸露,沒(méi)有果皮包被,屬于裸子植物;杏種子有果皮包被,屬于被子植物。
(2)動(dòng)物的分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。①章魚,雖然與扇貝外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為軟體動(dòng)物;②海馬用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類;③鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是胎生哺乳,體內(nèi)有子宮等器官與此項(xiàng)生理功能相適應(yīng),鯨魚為哺乳動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多可同學(xué)在參加班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)時(shí),不小心手被擦破了皮,流出了一點(diǎn)透明狀物質(zhì),但并沒(méi)有感覺(jué)到疼,也沒(méi)有流血。由此可判斷沒(méi)有破壞到皮膚中的( 。
①上皮組織 ②神經(jīng)組織 ③保護(hù)組織 ④結(jié)締組織
A.①④B.②④C.①③D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們睡覺(jué)的房間里不能擺放過(guò)多的植物過(guò)夜,主要因?yàn)椋ā 。?/span>
A.植物吸收營(yíng)養(yǎng)受到抑制B.植物生長(zhǎng)受到抑制
C.植物釋放過(guò)多的氧氣D.植物釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鬼針草的果實(shí)常常粘在動(dòng)物的皮毛上被帶到別處。在這一過(guò)程中動(dòng)物所起的作用是
A. 幫助鬼針草植株生長(zhǎng)
B. 幫助鬼針草傳播種子
C. 幫助鬼針草傳播花粉
D. 破壞了鬼針草的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛!痹(shī)句中分別依次描述了昆蟲的哪些行為?( )
A. 覓食行為、生殖行為 B. 生殖行為、覓食行為
C. 防御行為、生殖行為 D. 覓食行為、防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物的方法主要是采。ā 。
A. 觀察法和調(diào)查法 B. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法
C. 調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法和推理法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 耳蝸可接受聲波的刺激產(chǎn)生震動(dòng)
B. 為適應(yīng)環(huán)境光線的強(qiáng)弱變化可通過(guò)調(diào)節(jié)瞳孔的大小來(lái)控制進(jìn)入眼球光線的多少
C. 條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸形成的,可能會(huì)消退
D. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的。以下有關(guān)病毒的敘述不正確的是( )
A. 由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B. 雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存
D. 生活在細(xì)菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由草原、兔子和狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狼殺絕,兔子的數(shù)量將( 。
A. 迅速上升
B. 緩慢上升
C. 保持相對(duì)穩(wěn)定
D. 先上升后下降
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