【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.下圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程,④表示細(xì)胞的過(guò)程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 .
【答案】
(1)分裂;分化
(2)神經(jīng);結(jié)締
(3)系統(tǒng)
【解析】解:(1)此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過(guò)程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,經(jīng)過(guò)④細(xì)胞的分化形成了不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等.(2)人體的組織各具有一定的功能,如人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用,
人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織,具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等作用.(3)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng).
故答案為:(1)分裂;分化;(2)神經(jīng);結(jié)締;(3)系統(tǒng)
此題主要考查的是組織的形成、人體的基本組織、人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次等內(nèi)容,識(shí)圖、分析、解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是( )
A.肋間肌舒張,膈肌收縮
B.肋間肌收縮,膈肌舒張
C.肋間肌和膈肌都舒張
D.肋間肌和膈肌都收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程③表示細(xì)胞癌變
D.過(guò)程③表示細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種名為鬼針草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲腳上常沾上一些帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是
A. 人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 B. 人毀壞了鬼針草
C. 人幫助鬼針草傳播種子、果實(shí) D. 以上三項(xiàng)都不正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的方法步驟示意圖,回答問(wèn)題.
(1)用標(biāo)號(hào)和箭頭(例如:①→②→③),按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序進(jìn)行排列:_____
(2)步驟①和④中,滴加的液體分別是_____和_____.
(3)進(jìn)行步驟③時(shí),要防止裝片上出現(xiàn)_____;
(4)步驟⑤用到的兩種玻璃器具分別是載玻片和_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整顯微鏡的操作方法
(1)取鏡和安放一手握住鏡臂,一手托住_____(填標(biāo)號(hào)),將顯微鏡輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;從鏡箱中取出目鏡和物鏡,分別安裝在_____(填中文名稱(chēng))和轉(zhuǎn)換器上.
(2)對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使_____(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使最大的_____對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)_____,將光線反射到鏡筒里,直到整個(gè)視野呈雪白色為止.
(3)放置玻片標(biāo)本
(4)觀察從側(cè)面注視_____,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[②]_____使鏡筒下降,直到物鏡距離玻片標(biāo)本2﹣3mm為止,注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)②使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像;微調(diào)_____(填標(biāo)號(hào)),使物像更加清晰
(5)收放.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是( 。
A. 蜜蜂B. 蝗蟲(chóng)C. 家蠶D. 青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 有些昆蟲(chóng)的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近,這屬于
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對(duì)生物的制約
C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(2)若桃花的花粉落到同一朵花的柱頭上,這種傳粉方式叫 , 像桃樹(shù)這樣的被子植物的生殖方式是 .
(3)傳粉和受精作用完成以后,受精卵發(fā)育成 , 子房發(fā)育成 , 桃子可食用的部分由發(fā)育而來(lái).
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