19.如圖是鳥類的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:
(1)在鳥類體內(nèi),進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是圖中[2]肺.
(2)3是氣囊,它的作用是貯存氣體,有利于為飛行提供充足的氧氣.
(3)鳥類還有許多適于飛行的特點,請你任寫兩點
A.體形呈流線型,可減少飛行時空氣對他的阻力,與飛行生活相適應(yīng).;B鳥類的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行(合理即可)..

分析 圖中1、氣管,2、肺,3氣囊,家鴿的身體結(jié)構(gòu)與其空中飛行生活是相適應(yīng)的.據(jù)此解答.

解答 解:(1)在鳥類體內(nèi),進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是圖中2肺.
(2)鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突人到骨的空腔里,它的一端與肺相通,能減少內(nèi)臟之間的摩擦,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
(3)鳥類的體型與飛行生活相適應(yīng)的特點:①體形呈流線型,可減少飛行時空氣對他的阻力,與飛行生活相適應(yīng).
家鴿的全身除足外,都被覆羽毛,羽毛主要分為正羽和絨羽.正羽覆蓋在身體表面,形成一層防風(fēng)的外殼,并能使身體呈流線型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鴿的飛行和掌 握身體的平衡.
③鳥類的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行.
④家鴿的胸肌特別發(fā)達,約占體重的五分之一,這是其他動物無法相比的.家鴿借助與發(fā)達的胸肌牽動兩翼完成飛行動作.
⑤家鴿的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨是中空的,內(nèi)充滿空氣,這樣不但增加了骨的牢固性,而且有利于減輕體重適于飛行生活.
⑥空中飛行需要消耗大量的能量,因此需要不斷從外界攝取食物,補充營養(yǎng).與此相適應(yīng),家鴿的食量大,消化能力強,補充在飛行中消耗的營養(yǎng);口中無牙齒,直腸很短,這些都有利于減輕體重,適于飛行生活.
⑦鳥類的心臟出現(xiàn)了四個腔,動脈血和靜脈血完全分開,血液運輸氧的能力增強;同時鳥類的心率較快,這樣可為家鴿飛行時提供充足的氧和養(yǎng)料,并把身體產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.
⑧家鴿的體內(nèi)有許多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時貯存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換.即家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.這樣的呼吸方式,提高了氣體交換的效率,能為家鴿的飛行提供充足的營養(yǎng).在這里,氣囊只是起到貯存空氣的作用,并不能完成氣體交換.
故答案為:(1)2;肺;
(2)氣囊;貯存空氣.
(3)A、體形呈流線型,可減少飛行時空氣對他的阻力,與飛行生活相適應(yīng).
B、鳥類的前肢進化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動空氣完成飛行(合理即可).

點評 鳥類適于飛行的特點是中考的熱點,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)如圖(B為腎小球),其表述錯誤的是( 。
A.A內(nèi)流動脈血,C內(nèi)流動脈血B.A、B和C內(nèi)均流動脈血
C.A為入球小動脈,C為出球小動脈D.A內(nèi)流動脈血,C內(nèi)流靜脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.進行“口對口吹氣法”急救時,要清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物,其主要目的是( 。
A.講究個人衛(wèi)生B.讓患者更舒適C.使呼吸道通暢D.使吹起更容易

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是( 。
A.具有外骨骼B.足分節(jié)C.身體分節(jié)D.具有貝殼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蛔蟲最發(fā)達的器官是( 。
A.生殖器官B.消化器官C.運動器官D.感覺器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系.下列對該曲線的分析,正確的是( 。
A.曲線AB段綠色植物不進行光合作用
B.曲線BC段綠色植物只進行光合作用
C.B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等
D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)C代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做吸收,完成C過程的主要器官是小腸,饅頭中的淀粉經(jīng)過消化后被分解成葡糖糖,進入血液.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成動脈血.
(3)氧進入血液后與血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)運送給細胞的線粒體,參與分解有機物,為生命活動提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.觀察如圖圖形,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( 。
A.有種子B.種子有果皮包被C.種子無果皮包被D.葉形為針形葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.2012年3月28日,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生了透水事故,經(jīng)過技術(shù)人員不懈努力,終于在4月6日救出了115名礦工,創(chuàng)造了礦難史上的奇跡.醫(yī)護人員在對獲救曠工救治的過程中,首要的就是對曠工進行輸入葡萄糖和輸氧.請據(jù)圖回答:

(1)輸入的氧要進入礦工的血液中,必須經(jīng)過[②][③]兩個生理過程,其中[②]過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)輸入礦工體內(nèi)的葡萄糖和氧,經(jīng)過[④]過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過物質(zhì)交換進入組織細胞內(nèi),在組織細胞中進行呼吸作用,釋放能量,從而為礦工各項生命活動所需提供能量.
(3)某傷員被救出時失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為A型,在缺乏A型血的情況下,則可以輸入少量的O型血.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案