如圖為某湖泊近一百年來(lái)每個(gè)月的平均水位變化圖。在長(zhǎng)期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚(yú)類最可能具有的特征是
A．需水較深的湖泊
B．具能快速游動(dòng)的流線型身體
C．在淺水的下層泥濘中仍能存活
D．在環(huán)境惡劣時(shí)具改變性別的能力
C
此題考查的是魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，魚(yú)類的主要特征：適于水中生活，體表被鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，魚(yú)的體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動(dòng)物是變溫動(dòng)物，魚(yú)類屬于變溫動(dòng)物，從圖中可看出1、2、3、4、5月份的水位較低，然后慢慢升高，到8月份水位最高，再逐漸降低，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，在水位很低時(shí)，魚(yú)類仍能存活，說(shuō)明其可以在淺水下層泥濘里這樣的環(huán)境中可以存活才行。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某湖泊中存在著4種不同的生物A、B、C、D，研究者對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了分析，并將結(jié)果繪制了下表：
生物種類
體內(nèi)食物成分
A
魚(yú)（甲）
魚(yú)（乙）
B
小球藻
——
C
魚(yú)（乙）
水蚤
D
水蚤
小球藻
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（8分）
（1）根據(jù)上表提供的信息，以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系，（可用字母表示）    。
（2）此食物鏈中，生產(chǎn)者是            ，消費(fèi)者是            。
（3）此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)該包括      。
（4）若此湖泊受到輕度汞有毒物質(zhì)的污染，則A、B、C、D四種生物中含汞量最多的是               ，因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞而逐級(jí)                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是         ；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是               。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出非生物成分和               。
（3）圖中幾條食物鏈中，含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵?u>                    。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過(guò)        作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

(4分)圖17表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的食物鏈  ▲
(2)環(huán)境污染后，難以分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中， 最后體內(nèi)毒物聚集最多的生物是  ▲
(3)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)而言，圖中缺少的生物成分 是▲ 
(4)達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)認(rèn)為“體內(nèi)聚集較多毒物的生物能生存下來(lái)”是  ▲ 的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

很早以前，勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚(yú)及“肥水”(如圖)。

(1)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_______(選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________。
(3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，還是改進(jìn)的“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，都是設(shè)法使能量盡可能多地_____。
A．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
B．經(jīng)分解者釋放到大氣中
C．流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是
A．蒸騰作用使大氣濕度增加B．水分是光合作用的原料
C．呼吸作用產(chǎn)生水D．光合作用強(qiáng)、呼吸作用弱

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

我們的家鄉(xiāng)錦州市是一個(gè)名符其實(shí)的“錦繡之州”．錦州城南臨浩瀚無(wú)際的渤海灣，北依層林碟翠的北普陀山，城中有女兒河、小凌河像二條輕柔的絲帶緩緩流過(guò)，匯入渤海。
生活在這優(yōu)美的環(huán)境中，我們心曠神怡!請(qǐng)你用我們學(xué)過(guò)的有關(guān)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題，使我們對(duì)可愛(ài)的家鄉(xiāng)有更多的了解!
(1)在上述環(huán)境中，都包含有哪些類型的生態(tài)系統(tǒng)?請(qǐng)你一一列舉。
(2)你所列舉的生態(tài)系統(tǒng)中。生物種類最多和最少的分別是哪類生態(tài)系統(tǒng)?
(3)生活在這美麗環(huán)境中，我們能對(duì)哪種生態(tài)系統(tǒng)起主要支配作用?
(4)如果我們?cè)谏钪袑⒁恍┖椎南礈靹┪鬯诺脚潘艿乐�，并由這些管道將其再排入小凌河中，那么這些污水對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)能造成影響嗎?這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)之間有什么關(guān)系?
(5)文中提到的生態(tài)系統(tǒng)類型中有“綠色水庫(kù)”之稱的是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào)，受到世界矚目；徐州市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”．爭(zhēng)取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū)。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

(1)之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴?nbsp; 用礦物燃料，排出大量的         等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)右圖大氣中的碳通過(guò)[①]         作用進(jìn)入植物體內(nèi)，該生理作用在植物細(xì)胞的         中完成：
(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條          (填寫(xiě)序號(hào))。                   
(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，其中不可缺少的成分是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

被譽(yù)為“世界地質(zhì)公園”的福安白云山風(fēng)景區(qū)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案