A. | 間接價值 | B. | 直接價值 | C. | 潛在價值 | D. | 觀賞價值 |
分析 生物多樣性具有直接價值、間接價值、潛在價值:
1、直接價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.
2、間接價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.
3、潛在價值.今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.
解答 解:濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此有地球的腎之稱.森林被稱為大自然的“調(diào)節(jié)器”,體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值.
故選:A.
點評 區(qū)別直接價值、間接價值和潛在價值是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 | 25℃,無光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng) | B. | 人類亂砍濫伐 | C. | 地殼變遷 | D. | 氣候急劇變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的幼蟲沒有外骨骼 | |
B. | 昆蟲的外骨骼具有保護(hù)作用 | |
C. | 昆蟲的外骨骼具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用 | |
D. | 由于外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大,所以昆蟲需要定期蛻皮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播 | |
B. | 艾滋病病毒侵入人體后,會破壞人體的免疫系統(tǒng) | |
C. | 目前針對艾滋病還沒有特別有效的藥物和治療方法 | |
D. | 隔離艾滋病病人,限制其活動范圍 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 北大荒油菜田 | B. | 西雙版納熱帶雨林 | ||
C. | 內(nèi)蒙古大草原 | D. | 陽羨茶文化生態(tài)園 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com