6．在緊急情況下，壁虎的尾巴能自動(dòng)斷落．?dāng)嗦洳糠诌�能做屈曲運(yùn)動(dòng)．壁虎的這種行為是動(dòng)物的（　�。�
A．攻擊行為B．繁殖行為C．領(lǐng)域行為D．防御行為

分析 （1）攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
（2）生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
（3）領(lǐng)域行為是指動(dòng)物占有領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象．
（4）防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

解答 解：緊急情況下，壁虎尾巴能自動(dòng)斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng)，能吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑．因此壁虎的這種行為是防御行為．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游镄袨榈念愋秃吞攸c(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣排出二氧化碳回顧你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[1]表膜呼吸．制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是草履蟲的呼吸需要氧氣．
（2）觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②的解釋是：有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管，水和血液之間進(jìn)行氣體 交換，使水中CO2的含量增高，BTB液遇CO2會(huì)由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（5）將圖中動(dòng)物分為ABCD與EF兩類，其分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”理解最正確的是（　�。�
A．既可生活在陸地，也可生活在水中
B．幼體生活在水中用腮呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚來(lái)輔助呼吸
C．主要生活在水中偶爾登陸
D．終身生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲是細(xì)胞失水、吸水模式圖，圖乙是蘿卜條在濃鹽水中．
（1）若要出現(xiàn)B圖的情形，則細(xì)胞周圍溶液的濃度應(yīng)小于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度．
（2）放在濃鹽水中的蘿卜條會(huì)出現(xiàn)A圖所示的現(xiàn)象，在圖乙中用箭頭畫出水的進(jìn)出方向．
（3）放在家里的青菜過(guò)兩天就干癟了，讓它們恢復(fù)原狀的簡(jiǎn)單辦法是放在清水中浸泡．
（4）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與根毛吸水和失水無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（B　）
A．細(xì)胞壁薄  B．細(xì)胞質(zhì)少   C．細(xì)胞質(zhì)濃  D．液泡很大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在日常生活中，你一天食物的構(gòu)成成分中，下列哪種物質(zhì)的比例最大（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于科學(xué)探究的步驟是（　　）
A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)C．實(shí)驗(yàn)方法和步驟D．表達(dá)與交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中起重要作用，被稱為“遺傳信息庫(kù)”的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．葉綠體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成后，利用圓規(guī)和彈力布制作骨骼肌牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型．請(qǐng)觀察他的模型完成以下判斷題．（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）①代表關(guān)節(jié)，為軀體運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力．×
（2）彈力布代表的骨骼肌由中間的肌腱和兩端的肌腹組成．×
（3）軀體運(yùn)動(dòng)至少要兩組肌肉相互配合活動(dòng)．√
（4）右圖模擬的動(dòng)作中，③收縮，④舒張．√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鳥類的飛行器官是（　�。�
A．羽毛B．翼C．翅D．足

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同步練習(xí)冊(cè)答案