16.糖尿病是一種常見疾病,糖尿病患者常通過注射胰島素的方法治療.但長期注射胰島素,會對患者的身心健康造成一定傷害.因此有人提出“口服胰島素能治療糖尿病嗎?”就這一問題,某科技小組進行了探究.請你幫助該小組完善實驗設計方案,并根據(jù)方案完成下列問題.
步驟甲組乙組
a將完全相同的甲、乙兩組中健康小鼠的胰島破壞
b定時飼喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時飼喂與甲組鼠等量的全營養(yǎng)私聊,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素.
c重復b步驟幾天后,檢測其空腹時血液中的葡萄糖含量,分析得出結論
實驗設計方案
(1)請將實驗設計方案中,a、b、c步驟所缺的內(nèi)容補充完整.
(2)在探究方案中,甲組鼠的作用是對照.
(3)假如按照上述實驗方案進行實驗,最終僅在乙組鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用.

分析 ①胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝.胰島素只能注射,不能口服,因為胰島素是一種蛋白質,如果口服,進入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化,從而失去療效,在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸.
②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.

解答 解:(1)為了避免胰島素作用的干擾,應當把兩只小鼠的胰島破壞.探究實驗要求設置對照實驗,對照實驗要求只能有一個變量,本實驗的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對照.乙鼠為實驗組,甲鼠為對照組.胰島素能調節(jié)糖的代謝,所以檢測其空腹時血液中的葡萄糖的含量.
(2)給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對照.乙鼠為實驗組,甲鼠為對照組.
(3)最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,說明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低.由此得出結論:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用.
故答案為:(1)a、胰島;b、口服與甲鼠等量的胰島素;c、葡萄糖
(2)對照
(3)胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用

點評 注意:由于胰島素的成分主要是蛋白質,口服胰島素,會在人體的胃和小腸內(nèi)被消化,最終以氨基酸的形式被吸收進入血液循環(huán),起不到降低血糖濃度的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質溫度環(huán)境
1碎屑2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑2毫升清水,2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分鐘
4碎屑2毫升唾液,2滴碘液0℃;10分鐘
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液.預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是2號試管.通過本組實驗,得出的結論是唾液對淀粉有消化作用.
(2)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管.請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有2毫升唾液,對照組是1號試管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.男性體細胞中的染色體由常染色和性染色體構成如何表示22對+XY(或44+XY).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某些媒體報道“轉基因植物油對人類的健康不利”,也有專家說“轉基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某學校興趣小組針對這一問題進行了如下探究實驗,結合所學知識,回答相關問題
【實驗器材】普通植物油,轉基因植物油,稻谷若干,小白鼠20只,兩只規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等
【實驗過程】
(1)將甲組、乙組標簽分別貼在兩只鐵籠上,然后在兩只鐵籠中各放置10只小白鼠.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂等量B料.
(4)飼喂一段時間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長情況.
(5)預測實驗結果和結論:
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉基因植物油對人類健康有(填“有”或“無”,下同)影響
②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異,則說明轉基因植物油對人類健康無影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生物實驗的敘述不正確的是(  )
A.探究“花生果實大小的變異”時要做到隨機取樣
B.高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在
C.將一試管內(nèi)加入適量淀粉糊和2ml唾液并充分振蕩,放入37℃水浴保溫10分鐘后滴加碘液就會變藍
D.用牙簽在口腔內(nèi)側壁刮幾下后再在載玻片上的液滴中涂抹,這樣制成的玻片標本是裝片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,A、B、C、D為某同學設計的一個關于檢驗唾液能夠消化淀粉的實驗裝置圖,請仔細分析該圖后回答下列問題

(1)據(jù)你所學過的知識,這四個裝置的正確順序應該為BDCA(用字母和箭頭表示).
(2)圖A中,滴管滴加的液體應該是碘液,目的是檢驗1,2號試管中是否有淀粉存在.這一步依據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍.
(3)圖A中,滴加完液體后,1試管變藍,2號試管不變藍的原因是唾液中含有淀粉酶,它能促進淀粉分解成麥芽糖.
(4)圖B中的糨糊是用淀粉加水煮沸而成的.
(5)以上實驗證明,唾液可以初步消化淀粉,淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖.在消化道中能夠消化蛋白質的消化液有胃液、腸液和胰液,肝臟分泌的膽汁對脂肪的乳化作用屬于物理性消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.水稻和豬的個體發(fā)育起點是( 。
A.種子和蝌蚪B.都是受精卵
C.都是成熟的卵細胞D.都是成熟的精子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.分泌雌性激素的是①
B.一般來說從形成受精卵開始到第38周時,胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出叫分娩
C.懷孕是指受精卵植入③的內(nèi)膜的過程
D.胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學年遼寧省阜新市七年級下4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應是( )

A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案