8．小明為媽媽設(shè)計(jì)了一份營(yíng)養(yǎng)午餐食譜：米飯、紅燒魚(yú)、清燉牛肉、紫菜蛋花湯、你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)搭配更合理（　�。�
A．咸魚(yú)肉餅B．蠔油生菜C．小米粥D．牛奶

分析 合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)．“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．

解答 解：平衡膳食是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)．人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．該食譜中的米飯主要成分是糖類，紅燒鯽魚(yú)、小炒黃牛肉主要成分是蛋白質(zhì)、脂肪，紫菜雞蛋湯主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等．根據(jù)人體平衡膳食的要求，還需要提供維生素等營(yíng)養(yǎng)成分．生菜主要提供維生素．因此選項(xiàng)B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是合理營(yíng)養(yǎng)，回答此題的關(guān)鍵是明確合理膳食的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）某人手指被玫瑰枝上的針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為[①]感受器→[③]傳入神經(jīng)→[④⑤]神經(jīng)中樞→[⑤]傳出神經(jīng)→[②]效應(yīng)器①．
（2）該人再遇到玫瑰時(shí)會(huì)格外小心，此反射類型屬于復(fù)雜反射．
（3）若某患者⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是C．
A．產(chǎn)生痛覺(jué)，縮手          B．不產(chǎn)生痛覺(jué)，縮手          C．產(chǎn)生痛覺(jué)，不縮手          D．不產(chǎn)生痛覺(jué)，不縮手．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列藥品中不屬于家庭常用藥的是（　�。�
A．碘酒B．板藍(lán)根沖劑C．暈車靈D．青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示是生活中常見(jiàn)的四種動(dòng)物，圖中①～④所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　�。�
A．①②④③B．③④②①C．④①②③D．③④①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為演示膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)關(guān)系的教具，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）B代表肺；C代表胸廓；D代表膈�。�
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì)變大，B就會(huì)擴(kuò)張，這表示吸氣．
（3）松手后B就會(huì)縮小，這表示呼氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．原尿與血漿相比，最大的不同是其中不含（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．葡萄糖C．大分子蛋白質(zhì)D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
項(xiàng)目中文名稱測(cè)定值單位參考值
RBC紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.391012/L3.50-5.50
WBC白細(xì)胞計(jì)數(shù)4.8109/L4.0-10.0
PLT血小板計(jì)數(shù)140109/L100-300
HGB血紅蛋白90g/L120-160
（1）在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，其主要功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）此化驗(yàn)單中該患者紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白指標(biāo)異常．（填寫(xiě)中文名稱）．
（3）據(jù)化驗(yàn)單結(jié)果判定此人可能患有貧血，建議多食用含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)（填“蛋白質(zhì)和鐵”或“淀粉”或“脂肪”）豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組，分別放入含相同河水200毫升的水槽中．
②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；B組不添加甲狀腺激素，作為對(duì)照，其余條件保持相同．
③沒(méi)兩天換12的水，每天喂幾粒米飯．
④記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（天）		前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（天）		尾脫落的
平均時(shí)間（天）		尾脫落時(shí)的
平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所．
（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．因醉酒駕車造成交通事故頻發(fā)，我國(guó)《刑法修正案》于去年“醉駕人刑”，醉駕者動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)確的原因是酒精麻痹了人的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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