2．若要使位于顯微鏡視野右上角的圖象移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是（　　）
A．右上角B．右下角C．左上角D．左下角

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央．

解答 解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．因此，“若要使位于顯微鏡視野右上角的圖象移至視野中央”，移動(dòng)玻片的方向是右上角．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下列是食物中的各種成分，請(qǐng)將成分與它對(duì)人體的作用連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．材料1：春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院．
材料2：今年4月份尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，各國向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大量防疫物資，抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫，以防止“大災(zāi)過后必有打疫”．
根據(jù)以上材料，分析回答下列問題：
（1）引起甲型H1N1流感和肺結(jié)核這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）地震后，各國衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了許多傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群．
（3）為了防止這些傳染病發(fā)生，給家人和同學(xué)接種疫苗，接種這種疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫功能屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．
（4）地震發(fā)生后，某災(zāi)民手臂血管破裂，血液呈噴射狀，顏色鮮紅，該血管的類型是動(dòng)脈血管．若該災(zāi)民需輸血，應(yīng)以輸同型血為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是綠色植物的花、果實(shí)和種子的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙中的②是由圖甲中的[⑦]胚珠發(fā)育而來．
（2）圖丙中胚的組成包括①②③④（選填序號(hào)）．
（3）豆?jié){是人們喜愛的營養(yǎng)食品，它主要來自于圖丙中的[④]子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列軟體動(dòng)物中，都能分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠的是（　�。�
A．河蚌、魷魚B．河蚌、珍珠貝C．章魚、河蚌D．蝸牛、魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列都屬于微量元素的一組是（　�。�
A．Mn、Ca、Mg、CuB．Fe、Mn、Cu、MoC．Fe、Mn、K、BD．Cu、Ca、K、Zn

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)圖片回答問題
（1）你在觀察桃花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子由外向內(nèi)依次摘下的結(jié)構(gòu)是[7]萼片[6]花瓣、[8]雄蕊、[9]雌蕊
（2）用鑷子夾開花藥，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有黃色的花粉
（3）用刀片縱剖開子房，會(huì)露出白色的胚珠
（4）乙圖的A和B分別是由子房壁、胚珠發(fā)育來的，胚是由受精卵發(fā)育的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某雄性個(gè)體的體細(xì)胞的基因組成是Aa，則精子的基因組成為（　�。�
A．AaB．AAC．A或AaD．A或a

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蚯蚓通過下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸（　　）
A．鰓B．濕潤的體壁C．肺D．環(huán)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案